珠海学习之旅

      今天，为了完成一起写作的作业，回忆起去年 10月13、14日，跟随钟杰老师名班主任的几位成员，赴珠海学习。虽然是短暂的学习，但还是收获满满的。

      刚去到珠海，想起自己的唐侄女在珠海，于是在车上给她发了信息，回复很及时。约好要见一面，去到酒店办好手续，就等待侄女来接，然后一起去吃了晚饭，晚饭吃了2个多钟。二十多年没聊了，感觉有说不完的话，同事瑞智一直陪着我们，但都是我们在聊，她就偶尔插插话，还不断对我们说很能理解这种心情。非常感谢瑞智的陪伴，吃完饭还专门去参观了侄女的家，直到10点多才回酒店。姑侄俩还不想分开，依依不舍！

      接下来是开启两天的学习模式，首先是钟老师的讲座，她讲座的题目是《如何打造孩子生命成长的文化场》。钟老师从物质层面、制度层面、精神层面、班级核心、小组文化、班级愿景、班级核心、班级灵魂方面跟我们讲述了班主任工作中打造孩子文化场的做法。字里行间流露出她班主任工作的策略和智慧，钟老师精彩的讲座，赢得了阵阵掌声。钟老师是一位非常有智慧的而且工作效率极高的女神老师。做她的学生应该是非常幸福的。

      从钟老师的讲座中，我感受到：作为一名班主任，要从学生的生命成长为出发点，时刻关注学生的生命成长。为学生的成长创设条件，做一位有智慧的班主任，带出有核心价值、有灵魂的班级。

        接着下午讲座的是广州荔湾区华侨小学的胡灵莉老师。她为我们讲座的题目是《班主任自我反思实践》，胡老师从新班主任六年、专业发展的六年、教育思索的七年三方面阐释了从教19年的经历。胡老师是一位有情怀的老师，在班主任和语文教学两方面齐头并进，取得了很高的荣誉。关键在于她对工作的认真负责，特别是她对阅读书香班级的创建，的确让人赞叹，一位老师可以把一份读书推荐表再三加工，不断渗透学习习惯，从而形成自己的品牌金钥匙文化。由此可以看出胡老师是一个做事认真细心，精益求精，不断反思，创新的老师。实在让人佩服。

        回看自己的教学经历，也经过了20多年，却没有什么成就，真是遗憾！这也许就是名师与普通老师的区别吧！名师能够把自己所做的事进行积累、总结、反思，形成自己的风格。而我们只会去重复做事，不会创新、总结、反思。再者，自己的沉淀确实肤浅，没看多少书，没写多少文章。

        从此刻开始，要给自己定下目标，不成为名师，也要提高自己的工作能力。每天坚持看1小时的书，尽量坚持写完这300天的写作。没有特别的事情不可以推脱，耽误此项作业。希望自己可以坚持！做一个自律的人。