《教育的情调》——有情调的伴读

1.共鸣。

1)教育学是迷恋他人成长的学问。

2)教育的情调：真、善、美。

3)作为教育者，无论我们的举动多么充满善意，我们的言语和行动所表达的情景仍然可能与孩子们体验到的那种情景根本就对不上号。

2.反思。

1)体验——从“我觉得”到“你觉得”，这条路要走多久？

2)情感——学生的喜怒哀乐带给自己的是烦躁还是心疼？

3)气氛——耐心和细心还在不在？

4)行动——现在的自己是不是20年前期待的模样？

3.启示。

1)读书让生活如此美好。

2)我所从事的是最好的职业：如诗如画。

3)用行动诠释教育的情调：

阅读童心，迷恋成长；

终身学习，成为自己；

追求真实，热爱生活；

写下故事，创造人生！