开学前准备二

      漫长的假期仿佛转瞬即逝，转眼间，小班开学的日子就要到了，假期中一直不能和孩子们面对面交流，终于可以来到幼儿园相见了，孩子们都很激动，我也不例外，为了与孩子们的再相见，我们也做了很多的准备，以最好的状态迎接孩子们的到来。

        在本周，我们继续进行班级的清洁工作，对橱柜、地台等进行全面的清洁消毒，在进行消毒工作时，我真切的感受到了疫情期间消毒工作的繁琐和辛苦，但开学后每天的消毒工作非常重要，同时还需要按时进行就餐和午睡的准备，只有彻底的清洁消毒，才能最大程度的保护孩子和自己的安全。各项消毒工作仅靠一人很难完成，需要班级成员的相互提醒和配合，以免耽误加餐或午睡前准备的时间，午睡前的准备也需要两位老师的互相配合，我们已经将孩子们的被褥逐一放在柜子里贴好孩子们的名字，同时用红蓝不同的颜色标注男生和女生，这样前期在放被褥时就能更快的放好。

        在孩子们来之前，我也想象过孩子们回到幼儿园的不同的场景，他们可能会有开心的、激动的，也可能会有入园焦虑比较严重的，在本周的家访工作中，我也对本班的幼儿的状态进行了了解，其中有一位家长跟我说孩子现在晚上会一直画画到很晚，期待重新回到幼儿园见到老师和小朋友们，对于这个孩子的情况，我先对家长和孩子表达自己的想念，期待再见到小朋友们，也鼓励孩子把自己的作品分享到班级群里，以视频或语音的形式介绍自己的作品，建立孩子之间的感情，也能发展这位幼儿的语言表达能力和勇气，同时引导家长和孩子要养成好的作息习惯，早睡早起，在入园之后也能尽快的适应幼儿园的作息时间。

        在做好准备的同时，我也对开学后孩子有可能出现的问题进行了思考，经过了漫长的假期，孩子们再见到自己的好朋友们，难免会激动，和好朋友一起交流，或者跟好朋友来一个大大的拥抱，但现在处于特殊时期，我们还是要尽量避免孩子们过多的亲密接触，例如在户外活动时，可以引导其中一个孩子去玩另一个器械，通过“老师觉得彩色的飞机很好玩，还缺一个飞行员，你想不想去试一下”等引导性的语言引导孩子保持适当的距离，避免硬性要求孩子们分开，让孩子在愉悦的情绪中保持好“爱的距离”。

        经过这段时间的准备，之前的各项演习活动也即将要付诸实践，我已经做好了迎接孩子们的准备，等待孩子们的到来。