樊登读书《陪孩子终身成长》

日常生活中，父母们往往会对孩子一些不好的行为感到愤怒。可是，愤怒并不能解决任何问题。对此，文章指出，我们的这种愤怒其实是我们自己幼年经历的投射。其实，我们在教育孩子时首先应该意识到孩子是个人，而人是有生命力的。人是一个复杂的个体，而一个人的成长则更为复杂。而有趣的是，简单体系（即能找到明晰因果关系的体系）其实需要用复杂的手段来打造，复杂体系（无法找到明晰因果关系的体系）则只需要用简单的规则去驱动。换言之，对于孩子的教育我们其实只需要用一些简单的规则去培养他们。事实上，我们只要帮助孩子建造三根支柱，就能与他们建立良好的亲子关系。

第一根支柱是无条件的爱，意即我们之前共读《正面教育》时提过的温柔而有边界，和善而坚定。这能够给孩子带来信任，尊重，安全感。但是这点其实很难做到，因为我们需要和两样东西作斗争：威胁（妈妈惯用手段）和交换（爸爸惯用手段）。如果我们一直威胁孩子，这会使他们处在不安全感之中。那么孩子长大之后，终其一生都会去追寻安全感。而通过交换的方法则会让孩子失去对任何事情的乐趣。所以要给孩子无条件的爱，我们首先要努力减少使用威胁和交换这两种手段，并且始终要牢记，孩子爱我们其实远胜过我们爱孩子。此外，无条件的爱不代表溺爱。父母可以批评孩子不好的行为，但是批评之前要跟孩子阐明，这种批评其实也是出于爱。因为父母始终要跟孩子们传达，我们对他们的爱是无条件的爱。一旦无条件的爱被破坏，父母对孩子的管教就会变得很难执行，这个时候我们必须要重新建立无条件的爱。

第二根支柱则是建立孩子的价值感。那么这种价值感如何建立呢?其实最有效的方法是情感引导。文章中提到，塑造孩子的行为最有效的时候不是在他做错事的时候，而是在他做对事的时候，表扬他并且说出为什么。而生活中，父母往往是试图在孩子犯错时通过纠正来塑造他们的行为。事实上，父母们习惯性的打击其实是在打击孩子的自尊水平。而自尊水平低的人往往自律性也低。父母们真正要做的是，把目光集中在孩子做的好的地方，让孩子学会自己管自己。那为什么父母总是关注孩子不好的行为呢？这是因为我们的本能就是会焦虑，而教育就是要与我们的本能进行对抗，意即对抗焦虑，从而带给他正确的价值观。也就是说，即使孩子的行为不对，也要学会去发现这个行为背后的亮点，予以肯定，从而带给他正确的价值观。

第三个支柱则是终身成长，这是美德背后的美德。如何帮助孩子终身成长呢?首先，父母不要给孩子大量贴标签，因为孩子们会慢慢长成父母嘴里描述的样子。其次，肯定孩子行为背后的动机，而非行为的结果。这要求父母帮助孩子，而不是评判他们。同时，还要求父母学会正确表扬孩子，这能帮助他们努力提高自我，而非变得虚荣 。

读书的过程是父母反思的过程，也是我们及时修正对孩子的教育方式的过程。听完此书，我觉得自己在给孩子无条件的爱这一块就做的很不够。书中提到的错误行为正是我自己日常教育孩子中会犯的的错误，说不定也正是许多爸爸妈妈在犯的错误。更为糟糕的是，一时之间要让我们完全改变原来的做法还很难。但是，教育这件事本身就并非是一朝一夕能够完成的，它贵在坚持。若我们意识到了自己的问题，然后一点点去改变，一点点去进步，我想，这也是陪伴孩子终身成长的一种方式吧。