李丰敏嵩县焦点一期分享236天2019年4月10日《学无止境，常学常新》

      在今晚的学习中，我们先进行小组分享。分享的内容摘要

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如下：  1，事情没有对错，我们认为是孩子错了，那是因为我们态度出了问题。2，  每件事情，都不是只有负面意义，要静下心来去看待事情。3，多关注孩子正向，包容孩子，接纳孩子。孩子胖不要老说让孩子减肥减肥，这样会给孩子造成压力。等时机成熟，孩子会自己注意这件事情的。4，当事情发生时，要多角度的去看待事情，要稳住自己，及时反省自己。5，一个家就是一个系统，一个人发生改变了，家里的每个人也会跟着发生改变。6，事情已经发生，不要自责，觉察是重新的开始，多关注正向，事情逐渐会向好的方面发展。

    今日学习收获：案例分析：1，先确立目标，看对方需要的目标是什么？2，提供思路。换位思考，看对方想要的是什么，设身处地站在对方的立场上考虑问题。3，重新建构。问题发生了，该怎样去看待？解决问题的角度应该多一些，解决问题的思路应该宽一些，处理问题的方式也应该要多一些，要面向问题的解决。

          去病理化。不乱给人贴标签，偏差行为不等于人本身。人与问题要分开来看，问题只是暂时存在，人都有优缺点，或许过了一段时间，问题会自动解决。

        希望感。 孩子出现问题时，家长容易自责,这容易好能耗能，使人产生无力感。要看到家长的不容易，家长也是不愿放弃孩子，为孩子的事情尽了力。周黎伟找孩子的优点，探讨积极的方法，问题不发生是的情况，从例外中容易让当事人找到成功经验，有了成功经验，就有了希望，有了力量。

        复原力。人都有自我疗愈的功能。要用常态化去看待问题，当事人愿意改变，事情的解决才有效。在解决事情的过程中，先确立关系，通过合作与沟通，让当事人愿意改变。孩子出了状况，家长不要过度焦虑，否则就是添乱，要相信孩子有自我复原的能力。

      相信孩子。孩子希望把每件事都做好，在允许的情况下，它会自己找资源。关键是我们要相信孩子，看见孩子的好，孩子会越用越有用的。

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今日读尊重与希望第8章好的，开始是成功的一半。我可以帮什么忙作为起点，sf BT咨询师常与成果问句作为起点。你对咨询的最大期待是什么？如果接受咨询，你希望能有什么改变？你希望你的生活中有哪些小小的改变？你认为晤谈可以带来什么不同？你希望能拥有什么？当你觉得不需要再来咨询时，你希望那是你的生活是什么样子？

什么事情或什么人对当事人来说是最重要的？

当事人会想看到的改变是什么？

看到第1个改变的征兆可能是什么？

对于当事人的改变，咨询师只是辅助的角色，当事人是要为自己的生命负责，他是他个人生命的专家解决问题的负责者，这样的态度容易催化当事人负起主控思想之责，也会促使当事人较愿意，为问题的解决负起行动责任。

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今日微课内容：日本松居直著的《幸福的种子》序言《爱的语言》

对一个人来说，什么是真正的幸福，活着的意义到底在哪里？人应该靠什么活下去？这一本又一本的故事书已经用不同的方式把答案说的一清二楚。书里清楚的记载了什么是幸福，父母要用自己的嘴，自己的声音告诉孩子书里所写的事情，这必须孩子自己看更有意义。

          幸福，就是使人幸福，带给别人快乐。只有父母，才能带给孩子快乐，使孩子幸福，而这样的父母才算得上是真正的成年人。

        盼望你能用自己的声音和言语拥抱孩子，让他在温暖的语言中成长，因为亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭最大的财富。