20200103倾听师day 94:批评暗含着期待

今天意识到一个问题,我比较常态地在孩子面前批评他们,源于下面这段对话:

关注孩子需求的对话:

孩子:我现在不想睡觉!

妈妈:嗯,你是不是玩得正开心,想多玩一会儿?

孩子:是啊,我不累啊!

妈妈:所以你想等玩累了再上床?

孩子:是哒。

妈妈:还有别的原因吗?

孩子:没有了。

妈妈:我能和你说说为什么我想让你现在去睡觉吗?

孩子:好吧。

妈妈:我想让你好好休息,这样明天早上就可以按时起床去上学。我发现,如果平日晚上超过9点还不休息,第二天早上就会很疲惫。我说明白我想要什么了吗?

孩子:你想让我休息好,早上按时起床。

妈妈:嗯是的,谢谢你听进去了

在这段对话中,妈妈对孩子在对话后的行动没有期待。

而我自己,在与孩子的日常互动中,常抱期待!

意识到这个问题后,我改变与孩子互动时的心态,表达自己即可!

今天早上看到起床后的哥哥鼻塞,我告诉他:“我看到你只穿了一件衣服,我有点担心你感冒,可以去穿下外套吗?”我做好了我只建议,他做决定的心理准备,然后,我发现他很愉快地去穿外套了!

弟弟起床玩了掌控感游戏后告诉我急尿,要我拿盆子接尿,我说可以去洗手间啊,他哭闹着拒绝,我问他:“你是想妈妈听你的,掌控我,是吗?”他点头,我再问他:“那我带你去尿尿,你要踩在我的脚上走去洗手间我听你的,边走边唱什么歌我也听你的,你说用马桶盖夹鸡鸡我也听你的……” 于是,他愉快地合作去洗手间尿尿了!

发现孩子的需要,尊重他的需要,表达我们的需要,对结果保持开放,这是和谐亲子沟通的重要方式,也适用于所有人际关系,你们觉得呢?

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