水处理生物学课程作业1 指导老师: 张淑娟

1. 我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分）

厌氧呼吸是在无氧或者缺氧的条件下，基质按照常规途径脱氢后，经部分呼吸链传递，最终由外源性氧化态无机物或有机物受氢 ，并且有多种不同的无氧呼吸的类型（水处理生物学第六版p96页）

1>EMP途径又称糖酵解途径,是绝大多数生物所共有的一条代谢途径.它以1分子葡萄糖为基质,约经过10步反响而产生2分子丙酮酸、2分子NADH+H+和2分子ATP的过程.

2>HMP途径又称戊糖磷酸途径,己糖--磷酸途径等.其特点是葡萄糖不经过EMP途径和TCA循环而得到彻底氧化,并能产生大量NADPH+H+形式的复原力与多种中间代谢产物.

3>ED途径这是存在于某些缺乏完整EMP途径的微生物中的一种替代途径.特点是葡萄糖只经过4步反响即可快速获得经由EMP途径需10步反响才能形成的丙酮酸.

4>TCA循环指由丙酮酸经过一系列循环式反响而彻底氧化、脱羧,形成CO2、H2O和NADH2的过程.

2. 我之前是怎么想的？（分值为0-10分；以“我”为主语,详细展示：假设我还不知道上述知识点，我是如何理解的；或从字面意思推测其含义）

从我高中生物课程的学习中，无氧呼吸的主要场所是细胞质基质。第一阶段：在细胞质的基质中，一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量。方程式：C6H12O6 + 酶 →2C3H4O3+4[H]+2ATP(少量)，第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸。细胞的无氧呼吸第二阶段不产生能量。我认为无氧呼吸是在无氧的条件下，某个生物在基质中由于在酶的条件下，分解有机物来转换能量，并且没有想到会有更多的无氧呼吸的类型，比如：硝酸盐呼吸，硫酸盐呼吸，硫呼吸，甘氨酸呼吸等等，

3. 我之前的想法怎么样？（分值为0-10分；以“我”为主语，比较第一问和第二问的答案，找出冲突，并化解冲突）

我之前的想法太过于片面，只关注于无氧呼吸的一种过程，没有关心还有其他更多无氧呼吸的途径，而且没有“以人为镜”，将每种途径进行比较，无法判断无氧呼吸的真正方法，无氧呼吸的第二阶段在我之前的想法是不会产生能量的，但是却会有很少量的能量产生，这恰恰是我在无氧呼吸中的误区。

4. 我应该怎样想才对？（以“我”为主语；证明自己联系了日常生活，如解释现象、识别谣言等（0-20分）；并证明自己联系了其他知识或水处理情景，“联系”包括但不限于因果、类比、评价、列举等（0-20分））

我应该在学科的学习中突破学科之间的界限，将各个学科联系在一起，具有举一反三的想法，并且应该有类比和归纳的思维。通过分析比较，综合归纳把已知的知识和新知识相联系，找出它们的相似与不同之处。在学习的过程中，我也要有整体与创造的想法，不能仅仅局限于书中的知识。

（1）硝酸盐呼吸：又称为反硝化作用。硝酸盐在微生物生命活动中主要具有两种功能：第一，在有氧或无氧条件下微生物利用硝酸盐作为其氮源营养物，称为同化性硝酸盐还原作用；第二，在无氧条件下，微生物利用硝酸盐作为呼吸链的最终氢受体，这是一种异化性的硝酸盐还原作用，又称硝酸盐呼吸或反硝化作用。上述两个还原过程的共同特点是硝酸盐都要经过一种含钼的硝酸盐还原酶使其还原为亚硝酸。 

能进行硝酸盐呼吸的都是一些兼性厌氧生物即反硝化细菌，而专性厌氧微生物是无法进行硝酸盐呼吸的。能进行硝酸盐呼吸的细菌种类很多例如脱氮副球菌、斯氏假单胞菌以及脱氮硫杆菌等。 

（2）硫酸盐呼吸：硫酸盐呼吸是一种由硫酸盐还原细菌（或称反硫化细菌）把经呼吸链传递的氢交给硫酸盐这类末端氢受体的一种厌氧呼吸。这是一种异化性的硫酸盐还原作用，通过这一过程，微生物就可在无氧条件下借呼吸链的电子传递磷酸化而获得能量。硫酸盐还原的最终产物是H2S，自然界中的大多数H2S是由这一反应产生的。硫酸盐还原细菌都是一些严格依赖于无氧环境的专性厌氧细菌，例如脱硫弧菌、巨大脱硫弧菌、致黑脱硫肠状菌以及瘤胃脱硫肠状菌等。 

（3）硫呼吸： 硫呼吸是指以无机物硫作为无氧呼吸的最终氢受体，结果硫被还原成H2S，能进行硫呼吸的是一些兼性或专性厌氧菌，例如氧化乙酸脱硫单胞菌。 

5. 我怎样才能用上它？ （以“我”为主语，证明自己在水处理情景中做出了更好的决策（分值0-20分）； 对照所学思维模型、学习策略等反思自己的思维模型、学习策略等，并提供改进证据（分值0-20分）；若能够提出新假说、新规律、新概念、新理念等，分值上浮0-20分）

我应该注重对各个学科直接进行联系，并且在厌氧呼吸中，在硝酸盐呼吸，硫酸盐呼吸等等厌氧呼吸中，一：需要借助化学的基础上，对各个原料进行量的控制，运用控制变量法对产物的控制比较最好的用量。二：找到有大量进行无氧呼吸的池塘或湖泊进行收集材料，进行实验，可能会有更好的材料被发掘出来。

给水2103   李鑫

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