生活服务站 ‖ 家庭教育咨询

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——家是最好的“学校”，父母是最好的老师

这篇文，为了报名理事会“理事会·生活服务站”而写。所以要很隆重的介绍一下自己٩( 'ω' )و 。

先讲讲我能提供“服务”的背景：

儿子6岁时，幼儿园说年龄过了，不能再接收，要我们去小学入学。但男孩子，实在不适合那么小送到学校去箍起来。

于是，我们决定让他在家里呆一年，自己带。7岁后再去学校。

这一年，我一边尝试着带他，一边参加华德福的教师培训。同时和先生一起了解不同学校、不同的教育理念、阅读大量的教育书籍。

经过慢慢的学习、积累和了解，我们决定不让儿子去公立学校，想找一个我们理想中的，象夏山、象巴学园一样的学校。

在当时看来，华德福比较接近我们的理想。但华校的学位很紧张，要排队。于是，我们边“在家华德福”，边等华校的学位。这一等，便又是一年。

等学位的这一年，儿子在家的学习慢慢有了很好的节奏。

而先生和我，在不断的学习和摸索后，对儿子未来的学习之路也有了比较完善和系统的考虑。我们相信，学习是为了更好的生活，是为了具备更好生活的能力。学习并不是单纯的为了应试，教育在生活中，“生活即教育、教育即生活”。

一年后，当华校通知我们有学位时，我们已经决定在家上学了。

在成都，在家上学的圈子虽然不大，但还是有一个不小的群体。大家联络起来后，也有好些群体活动。

孩子们小一些的时候，我和先生带他们一起农耕，把写作、故事接龙结合到农耕中；把观察、测量、气候等常识融入到农耕活动；

和其他在家上学的家长一起，带孩子们一起运动、爬山、搞运动会、野炊……

带孩子们一起玩户外运动游戏；带孩子们一起玩手工；

带孩子们一起玩戏剧游戏，把一些学科内容带到戏剧中、让孩子们通过戏剧发挥自己的想象力、抒发自己的情感；

……

孩子们大一些后，协助他们自己组织英文夏令营，学会用自己的能力赚取劳动所得；

协助他们一起搞英语戏剧社，既锻炼他们的想象力、组织协调力、团队合作，也给他们更好练习和学习英文的环境。

……

同时，我和先生还做了几期周末班，每期接受几个孩子，带他们在自然中放松和玩耍、帮助他们意志力和行动力的培养，同时观察他们，为家庭做出适当反馈；

目前正在帮助两个孩子调整学习习惯。

……

儿子今年14岁，在家上学已经8年。这8年，他的学习已经逐步从由我们带领到自己安排学习计划、自己制定学习目标、并通过自学以达到这些目标。

也就是说，到目前为止，儿子的学习发展能够符合且超出我们的预期——自立、自律，并能高效率的自学。也有较好的自理能力（12岁就独自去上海，按事先的计划游玩了9天，关于这个改天有机会详细写文）。

这期间，我和先生也为此投入了大量心力和精力，参加了大量的教育培训活动，也抓住机会与各个学科的教师进行教学探讨和交流……

——因而，积累了一些经验，总结了一些方法。也因此，常会接待一些在“家庭教育”过程中遇到一些小难题的朋友；收到朋友们的一些问询；给出一些支持和帮助。

以上，若是社区友友们在家庭教育中遇到什么问题，我愿意提供些微助力。在里，我也写了一些关于家庭教育的文章，有兴趣的朋友欢迎到访。

另，我做川味家常菜尚可(ღ˘⌣˘ღ)，有友友需要，也可提供助力。