意外之喜

        6月18日中午,匆匆忙忙将《发现美,感受美,描述美》的电子稿发给教导主任。由于通知接得迟,先打了几天腹稿,整理思路没有下笔。后面几天被频繁催稿,心中些许不满,产生了完成任务算数的想法。3000多字,没有划分层次,没有分条列出小标题,就那么交上去了。唉,谁会耐心看这样一笼统的“论文”?

      没想到,9月中旬恢复线下教学没几天,在学校会议上,新上任的熊校长宣布上学期的获奖者,其中居然有我,而且是两项——上面说的那篇“统编教材教学大家谈”的论文当月就被评为区级二等奖,再就是本人的教育云个人空间于7月6日被评为区级“优秀教师空间”。

        幸运啊!以后如果不多用点心真是对不起评审老师们给我的荣誉。

      事实上,交稿后我一直心有不甘,忙完班上的事,又忙碌了几天学校的档案资料,7月2日上午花了两个小时,终于把那篇稿子完善了一下,分了几个层次。小标题我实在是列不出来,内容感觉挺满意的,当天就将它传到我的QQ日志里面去了。

        不管怎么样,那样的一篇文稿交上去被区教研室评为二等奖,真的是意外之喜!我想,评审者一定是被我的真情实感打动了吧!

        明天把它发布出来!呵呵……



      下面附上6上旬接到的论文评比通知,摘录部分相关内容如下:

        新洲区小学语文第二届 “统编教材教学大家谈”系列征文评比:
        撰写要求:联系教学实践,总结教学经验。围绕统编教材长课文、难课文,以及语文要素在单元教学中的落实,就如何认识、理解教科书,开展有效教学的方法或策略,教学实践中有哪些值得推广的经验,以及有效的单元作业设计的经验总结与反思撰写论文。可以是相关教学理论研究、课堂教学反思(不能是教学设计或课堂实录,只能引用教学设计或课堂实录中的片段作例子)。字数3000左右。推荐的论文,不得出现政治、民族和宗教方面的问题;不得是已经获奖的,或是公开发表过的论文,严禁抄袭。

你可能感兴趣的:(意外之喜)