2021-06-06

今天一天下来几乎没有怎么离开过电脑，眼睛到现在很疼啊！

课件的架子基本摆好，说课稿已基本成型。但是还是需要后期，的，斟字酌句，很多地方衔接还不是很自然，明天再把教学计划写出来，今天先列下提纲，首先由描写夏日荷塘的诗句导入配乐配图，引入课题，诵读古诗，然后只作者介绍白居易。初读古诗，读准字音，读好节奏，在引导孩子们展开想象画面，引出第一句是小娃撑小艇偷采白莲回，引出诗中唯一一个要求会写的汉字彩，这是一会意字，上面的爪字头代表手，“采”表示用手采摘树木上的果子，并在黑板上范写“采”字，由此引出问题是谁采，采什么？怎么采？从而引导孩子们悟诗情。抓住“偷”字通过引导朗读理解第一句诗中小娃忐忑又高兴的心情。