一年级第二次阶段性测试质量分析

      上周我们进行了第二次阶段性测试。下面对一年级本次测试进行质量分析：

一、值得肯定的地方：

1、备课比较充分，各教研组集体备课都能按时开展，能够研讨教学内容、教学设计、作业布置等。接下来要求各备课组每天的集体备课开展的更高效一些，安排主备人，提前备好课，先在群内直播，其他老师要认真听课，提出改进的具体措施。

2、各位老师对学校和年级布置的各项工作要求非常重视，积极落实并行动。各学科老师能充分沟通，班主任和任课老师能积极配合做好班级教学工作。

3、老师们能认真组织上课，各学科都能及时检查反馈作业，一部分老师牺牲休息时间有针对性地对学生进行课外辅导。

4、各位班主任积极准备并充分利用好主题班会课，对每周的学习情况进行总结，提出学习要求，及时表扬鼓励优秀学生，以起到引领带动作用，效果比较明显。

二、存在的问题

1、家校配合方面：随着家长的上班和线上授课时间较长等原因，各班都有一些特殊情况的学生，这些学生不能及时观看直播，出现学习时间不够、甚至旷课、作业不能及时完成。

2、学生方面:孩子们年龄小，部分学生自我管理能力较差，学习态度不端正，出现作业应付，书写不认真不规范的现象，也有一部分学生对待测试不重视。老师们对学生养成良好的学习习惯强调不够，思想教育工作做的还不够。

3、教师方面对学生线上学习的监管还不够到位。各班级培优补差没有重视起来。

4、品科、阅读、书法等课程部分学生不够重视。　

三、改进措施

1、实现家校的良好配合，形成合力。充分利用好主题班会课跟家长沟通，对学生进行思想教育，对学习纪律提出明确要求。每周班会课反馈上周学习情况，评比优秀学生，激励学生努力学习。

2、认真备好课，上好课、让课堂充满趣味，吸引学生，还要勤落实，做到日日清。认真落实集体备课，扎扎实实进行，认真研讨教学内容、教学方式，互相取长补短，资源共享，缩小老师间的差距，大家共同成长，各学科都争取实现高效课堂。

3、各班级各学科都要加强课堂监管力度，及时总结反馈学生上课和作业提交情况，学科老师要及时跟班主任沟通，特殊学生与家长经常联系，多做工作，确保学生的参与度，确保学习效果。老师们可以多与学生沟通，可以采取电话家访、微信视频等方式，及时了解学习情况。

4、布置的作业要少而精，突出重点。作业批改时多回复激励性的语言，利用优秀作业展评、班会课表扬等形式，鼓励学生积极完成任务。发现学生学习和作业中出现的问题，随时利用班级钉钉群和微信群进行沟通指导，每节课前可以简短的总结上一节课的作业和听课情况。

5、重视培优补差。多关注后进生，要多交流鼓励，激发他们的自信心。最近部分学生学习出现疲惫状态，课堂表现不够积极，要多想办法，调动孩子，让更多孩子以饱满的精神状态参与到课堂学习中。

6、各学科都要注意培养学生良好的学习习惯。端正学生的学习态度、重视书写，写字要端正、规范，卷面整洁，平时作业从书写、审题、答题、认真检查等方面去训练。

        通过考试，我们才能发现自己的不足，从而去调整自己的工作，希望各位老师能认真总结经验，查漏补缺，制定改进措施，在以后的工作中发挥我们的智慧，团结协作，圆满完成教学任务。