十六个方向发现孩子的天赋第六天 孩子与外界活动的控制权模式

        今天听了志华老师的微课，学习了孩子与外界的互动模式。认识到孩子不同模式的未来职业方向，使我意识到需要更多的包容接纳孩子的习性和模式。

        孩子与外界互动的模式大致有四种：

        1.对自己和外界都要完全掌控，既严格要求自己，也严格要求外界。这类孩子大致可以当队长和班长，他们的威望较高。

        2.对自己要求宽松，对外界要求严格。这类孩子容易给人散漫，任意的感觉，他们通常不认为自己有问题，觉得没必要约束控制自己，但是掌控外界的意愿度很强。这类孩子头脑灵活，企业家、老板中这类型人居多。

        3.掌控自己却不掌控外界。这类孩子没有特殊规条和要求，外界是什么样就是什么样，不受外界的干扰，只要干好自己的事情就行。很多作家、艺术家都属于此类型。他们更关注自己内心的感受。

        4.掌控自己，但不掌控外界，由与他互动的对方说了算，这类人是很好的合作者。例如企业高管。老板大多喜欢这类人。

        第三类人与第四类人的区别在于前者对外界的掌控权是无所谓、不关心的心态，而后者对外界的掌控权由对方说了算。当我们明白了孩子的类型，就可以为孩子以后的发展做规划了。

        如何发现孩子的类型呢？可以多跟孩子互动，一起做事情。在与孩子相处中，以及孩子与外界的互动中观察孩子的模式就可以了解孩子属于哪种类型。感恩老师的引领！