班训营lesson4作业

产品思维看班级发展中期

Lesson4作业：

1.小细节积累出大问题，班级发展中你觉得哪些细节发生的事后要第一时间引起警觉要马上修复？

2.你会在班级建立接班人文化吗？

3.你会在班级设立副班长和班级智囊团和你一起运营班级吗？说说你的构思你会怎么做？

我的思考：

1.小细节积累出大问题，班级发展中你觉得哪些细节发生的事后要第一时间引起警觉要马上修复？

第一、对规则的严格执行。大家都知道一个集体能良性发展最基础的就是对规则的执行，部队的管理就是最典型的，从一开始军训就是严格纪律和标准，并且始终如一的。班级发展到中期，就会出现这样那样违规的行为，记得我在母班做调查的时候，有一个战友是这样回复我的：“现存问题主要是忽视规则，其次干扰信息太多。我一直坚持点评前后发文的队友，从未遗漏，所以有发言权。前后队友点评我的几率不到20%。干扰信息非常多，并不是排斥多元化，但是非写作主题的讨论最好私聊或者单独建群。一个啥事都想干的群注定啥也干不成。” 而在这个时候，如果值月团队不严格执行规则，那么时间一长就会出现“破窗效应”，然后再想补救就非常难，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。

第二、把做志愿者当成负担。007是一个天然去中心化的组织，调动这个组织的成员主动、积极地去做志愿者才是正常的发展模式。一旦出现没有人愿意去做志愿者，没有人去做值月生，班长应该第一时间警觉，发现问题并及时去解决问题，而不是等着值月生汇报。

第三、班长的核心能力下降。班长核心动力是这个班中期发展的力量源泉，初期班级还要一些热度，不论做什么事情大家的积极性还是很高的，而发展到中期，主要看班长的核心能力和组织能力，此时班长一定要有担当，要有一定的黏合力，要以身作则，带领班级走出低谷。

2.你会在班级建立接班人文化吗？

这个是很有必要的。在我的母班值月生之间基本没有什么相互交接，班长也不知道这个班到底发生了什么，哪些人退出了，哪个组还没有招到志愿者，这些已经严重影响着这个班级的正常发展。校长给出的一班的运行模式就非常好，班长和值月生之间、值月生和志愿者之间及时沟通，及时对接，有连贯性持续性，全面了解班级的动态，形成一种交接模式。

3.你会在班级设立副班长和班级智囊团和你一起运营班级吗？说说你的构思你会怎么做？

 会的。从长期的角度来看，设立副班长和班级运营智囊团队是很有必要的。老大在上海的私享会上就提出要学会“借力”，思颖也说社群的运营也是团队作战。例如从各个班反馈最多的问题就是班级的活跃度不够，而提高班级的活跃度不能靠一个人的力量，利用小团队去调动大团队；另外，组建自己的智囊团可以多角度多形式的搞一下班级的活动，调节班级的气氛，同时，智囊团的成员也可以多方位收集大家的意见，及时发现问题及时解决问题。

我的团队成员要有活动策划能力、有链接能力、有组织能力、有温度的人。