教科版二年级下册1.5《发现生长》教学反思

科学概念目标：

知道从出生到现在，我们都在不断地生长。

科学探究目标：

能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。

科学态度目标：

能够如实讲述自己的身体变化。

能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。

科学、技术、社会和环境目标：

能够关心自己和他人，我们都有着生长发育的过程。

《发现⽣长》这节课是引导孩⼦们发现⾃⼰的⽣长痕迹，从多个⽅⾯去寻找生长痕迹。

这节课上，孩⼦们⽐较容易发现⾃⼰的外部特征有⽣长痕迹，但也有个别学生能从运动方面，说现在的自己比幼儿园的自己跑得更快了，也有个别学生想到了智力方面，说现在的自己比刚出生的自己更聪明了。通过学生的回答，再由我引导孩⼦们思考⾃⼰⾝体隐形⽅⾯的⽣长情况，使⼤家认识到除了外部特征，⾃⼰在运动⽅⾯、学习⽅⾯、知识层⾯都在⽣长，打开了孩⼦们的思路。