亲子沟通学习第四课：《你做的越多，孩子越难成才》

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      这节课我们讲了问题归属原则，划分了问题区，以及不同的区要用不同的沟通方法。

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      判断问题区的标准有三条：1.谁有情绪，谁不高兴，谁就在问题区。2.谁有需要没有得到满足。3.谁有不同观点并且想要说服他人，这三条满足一条，那么他就处在问题区。

      听了老师的课之后懂得了以后出现问题时先弄清谁处在问题区，再从归属问题找到对应的方法和技巧，事情就能在不伤害关系的前提下得到完美解决了。

      比如孩子想早点写完作业去打球，碰到一点不会做的就发脾气，这是孩子处在问题区。我看到他发脾气，我也来火了，这是我和孩子都处在问题区。孩子考了个好成绩，皆大欢喜，我们都在无问题区。分清了区域，但解决问题的方法还有待学习。