287篇继续观察恩铉计划

昨晚放学接到他来电说，妈妈，我还是想昨天那样先玩到17点再回家写作业。

我说，嗯，这是你心里的声音吗？

他说，对

我说，好的，妈妈支持你。

看到他书包背回家，书包掏出跳绳，带了水杯，牵着自行车就下楼去了。

17点那一刻我有在纠结我要不要提醒他回去还是看看他会不会自己回去？最后我还是拨打了电话，我知道就算他没有五点准时回去有1小时弹性可以接受但是不提醒可能会八点九点才回去了。

他接电后说，嗯好，我知道了

最后我发现他35分才到家，中间我打过两次电话，虽然他也没表现出不舒服不过我猜玩得也不安心，这个点可以留着找个合适契机跟他聊聊，怎么调整或者如实沟通可以让自己安心，开心玩又不用被妈妈电话催呢？我也不想重复提醒。

如果没打电话提醒是否就不会回家了呢？

今天惊奇的是看到他回家拿起书包拿出作业本，一项项的写作业，我有大概留意下时间(17：40-19：26，中间吃个饭可能15分钟)，中间除了弟弟时不时给他叫下，其他时间基本专注写作业，能坐了那么长时间也是出乎我意料了。

我到家，他剩下两页数学练习册(漏记录)和一个手抄报，其他周末作业都做完了。

我说，哇，一个晚上就把周末作业都做完了，是不是感觉干了件大事一样，轻松很多了。

他说，还有吗？还有吗？全部做了

我说，数学还有两页

他说，还要做

我也偷偷记录了下时间，花了14分钟做完，不过我没给他看时间，怕为了快而影响质量。

我吃完晚饭，兄弟俩带着足球又下楼了，我拿出他今晚自己做作业检查看看。

检查结果，一张语文拼音练习漏三个拼音，数学练习册错两小题，其他全对，拼音书写部分写得比以前工整很多，能看到有擦过订正痕迹(以前只想一遍过，不愿意订正)，我觉得整体状态有比昨天更好，虽然晚上又推迟半小时回家但做作业部分更专注，时间也更长和愿意订正，大方向问题不大就好。

今晚本来想找他复盘下昨天，晚上到家21：36分了，太晚了，不是合适的交流时间暂放下，晚上有跟他画了今天的计划还是一样让他回忆做了什么，他说我记录，记录他做了什么，每一项大概用时间，超时部分他也清楚但是我就先不多提，他自己会清楚，如果大方向影响到再探讨看看他想怎么做也了解下做这些事他的感受。

目前我内心还存在疑惑？

1.到点要不要提醒呢？

2.不提醒我在担心什么？

担心太晚回家后面计划全部打乱，我还做不到心甘情愿接纳，允许吗？

3.做完作业就会想娱乐玩耍，目前复习和预习部分基本没怎么做，还停留就是完成每天作业，如果可以减少下楼时间这部分还是想带他一起做做但是也发现他似乎暂时没意识和不需要(他会觉得自己上课听得懂，题目也会做)，这部分也是需要找个合适契机交流。

4.想要的多的时候也是需要多觉察自己最最最想要的是什么？一个内外有学习驱动力了很多小问题也迎刃而解了，这个过程学习的能量，心情(心理方面)非常关键，我还是要注重他情绪为主，把他这个人看得比作业重要，嗯好。