言而有信

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以前总教学生要言而有信，但仔细想想，自己却没有做到。

这些天在家一直和外甥“斗智斗勇”，意外发现他一直回避自己的错误，不能很好的接受批评，却很乐意被表扬。一做错事，我们批评他时，他总是说是我们做错了，对“对不起”三个字很敏感，我们一直也拿他没有办法。

昨天带着我外甥出去玩，答应他：如果表现好了我就给他买好吃的。果然表现很棒，但是答应他买好吃的却没有做到，今天又拖了一天，意外的是，他也没有提。

今天晚上，他因为外套拉链坏了，非要穿棉衣。我为了阻止他，直接把他已经穿好的棉衣脱掉，惹得他哇哇大哭。没办法，接着和他讲道理，给他变魔术：把衣服拉链修好。一番“连哄带骗”之后，终于平静了很多，但是还是大口喘着气。这时，我突然想起来昨天我俩的约定我还没有兑现，是时候兑现了，便带着他到小卖部，买了他喜欢吃的面包和巧克力棒。回去的路上，我问他：“姨姨是不是说话算话，答应给你买好吃的，买了没有?”。小外甥说“姨姨说话算话，给我买了好吃的”。紧接着我就今晚把他惹哭向他道歉，并且说了对不起。以我的道歉引导他以后做错事时要及时道歉，不能犟嘴。也不知道他是不是全部理解，但最起码他有所进步，知道做错事要道歉，不能犟嘴。

希望学生做到言而有信，作为老师，首先自己要言而有信。同样的，想让孩子言而有信，家长也要言而有信。这样才能以身作则，做学生们的榜样。