心语小屋26不说话的来访者

  来咨询的女孩默默（化名），初二。我事先和她班主任沟通过，默默大半个学期都不和家长说话。

家长使出浑身解数，哄着劝着惯着，不说话；请家里亲戚朋友邻居来做说客，不了了之。实在是没办法，家长恼了，就打了孩子一顿。打过后更是不说话了。

可孩子在学校则判若两人。和班主任老师该说说，和同学该笑笑。学习努力，纪律也遵守。

不得已，家长就求助老师来心理辅导。

  班主任领着默默到了咨询室，说“你有啥和老师聊聊吧”。孩子有点拘谨和无所适从。

  我试探问“老师和你一起来到这里，你可以选择跟着老师回去，也可以选择留下来聊聊，走和留可能会有不一样的结果。你来决定，好么？”我亲切的问，把选择权交给默默。

  孩子就转身朝着椅子做了。这表明孩子对这次咨询报有希望的。我心里有数了！

  看着老师离开了，我就顺势说，和班主任关系咋样？她点点头。

“看起来班主任很关心你？”

“嗯，不错”。

默默说话了，这是一个突破！我悬着的心放下了。孩子的戒备防御卸下了！

于是聊聊现在班里的变化。突然发现默默总是用手捂着嘴。

我停止说话。她的手还放在嘴边。

她是在吃手指！我真真切切看到了！尽管她用长袖子掩饰着。

  她的十个手指都是秃秃的，指甲剩一点。于是我找到了新的突破口。

默默的手

“你吃手指？”

“嗯，我.我看着别同学手指甲长长的，想着以后不吃了，可是我都没有感觉，等回过神发现指甲啃吃掉了。这种情况从五六年级开始的。”默默回答的比较认真，也说得详细。

“你想知道是为什么？”我问。

她看着我。瞪着眼睛等我回答。

“这种情况一般是由焦虑引起。焦虑的表现很多，这是其中一个。”随后握从认知上做了调整。并讲解焦虑是由一件事儿引起的。

我没有问她是什么事儿。因为：

虽然默默开始交流沟通。第一次的来访者是否准备好了面对？不能贸然探索。还要小心求证。

我说进来热播电视剧《女心理师》，看过么？

我说到这里的时候，她的眼睛亮了。好像找到共鸣一样。

看过看过，她说。

“那里面有小物件，就是这个样子。”我顺势拿出自己的小物件，让她挑选知道代表自己。

她选择一个绿色女孩儿的物件。

我引导她开始走向内心。一边细心观察。

当我让她与小物件连接时候，头脑中有什么事、画面、声音或者其他？感受内心是一份什么样的感觉？

当她停下时，她表情变得严肃，面部肌肉都有点紧，看到她的上身紧缩着，目光盯着一处。

没等她说，我说道：“你头脑中找到了让你焦虑的事，同时内心充满了紧张和不安，甚至是胆怯。充满着不安全……”

没等我说完，她连连点头。

我说，要解决这份焦虑，需要有面对的勇气，任何的一个改变都需要你充分的准备。这份勇气你有了，还需要你内心的充分准备。我等着你！可以么？

她镇定的看着我。我已经明白她的含义了。

今天的咨询时间到了。你看下一次什么时间？

她说周三！

默默走了！

是什么一个事件让她如此焦虑？她的心理建设会准备好么？这后面还会有其他事么？

期待中…