怎么办

纪录片《生命·成长》第四集“贺岭峰：你没有权力规定另一朵花如何开放”，第五集“贺岭峰：做父母最重要是维护好亲子关系”。

这集贺老师讲了两个故事印象很深刻。

故事一/

小学四年级女儿拿卷子给他看，老师让家长签字，不敢拿给妈妈看。

贺老师一看，小学四年级考59分。他小学考试从来没有考过90分以下。

贺老师这样给他女儿讲，小学四年级考59分，将来有一天你长大了，你到公司里去工作，你的同事你的老板不会有任何人在乎你小学的某次考试是考59分还是95分，这件事情不重要。你们班考的最好的考多少分？
女儿答，考100分。
贺老师说，你们班那个考100分的同学就没必要参加这次考试，因为这次考试什么都没诊断出来。他就白参加了，但是你收获就比较大了。你考一次试查出41分的问题来，你只要把这41分改过来，你就是这次考试的最大获益者。学习这事儿，一分一个字什么的没有那么重要，考不好又能怎么样呢。那什么很重要呢？

第一，做饭很重要。

这一代人注定是孤独的，尤其是独生子女的，将来父母不在了，以后谁给他们带来这种幸福啊温暖啊。谈恋爱结婚就靠谱吗？离婚率那么高。所以，将来父母不在了，想吃什么东西了，可以起来做一点，哪怕是半夜，哪怕是生病了。

做饭这件事特别有利于交往。

贺老师的女儿去日本留学了，每天每顿饭自己做着吃，把她扔到一个陌生环境里，会发现周围绝大多数的人都不会做饭。“到我家来吃啊”。

不仅为自己生存提供了基础，还给自己建立了一个社会支持系统。

大家一起吃过饭的人感觉就不一样了。

第二，独处的快乐

不管有没有人爱我，不管有没有人喜欢我，不管有没有人愿意跟我玩，我自己都可以玩的很开心。

惬意、活的很优雅、很有质量。

第三，有自己的爱好

什么样的爱好？能带来荣耀感和成就感的爱好。

我喜欢这个东西，不仅玩儿的过程中很开心，而且玩出我的尊严来。我玩儿的比别人玩儿的好，大家也认为我玩儿的好。

故事二/

有一次，数学老师把贺老师叫到学校，孩子同一道数学题已经错了第四遍了，狂训了一顿。

孩子放学问老师跟你说什么了？

贺老师答，最近考试，数学的卷面明显比以前整洁多了。老师通过这件事情，看出你现在学数学的态度比以前更加端正和认真了，就希望你以后在做题的时候，要认真审题，要多验算，这样你的成绩才能提高。

为什么贺老师没有回家训女儿呢？

那数学老师为什么训家长呢？因为她心情不好，小学数学也不是很复杂，所以她一直认为她是一个很优秀的老师，直到遇见了贺老师的女儿。那么简单的题，教四遍没教会，自尊心受到了强烈的打击，这到底是你的问题还是我的问题？

那如果贺老师回家再把女儿训一顿，他跟数学老师有什么区别呢？也只是宣泄自己的情绪。跟女儿也没啥关系呀，最重要的是那道数学题跟贺老师也没啥关系呀。数学老师都讲不明白，贺老师是教心理学的能讲明白？

一个人有什么资格让另外一个人管你叫爸爸妈妈，你总得替人扛点什么东西吧。

最重要的是，贺老师跟女儿的关系，怎么会因为一个外人说两句坏话就被破坏呢？绝对不会做班主任在家庭中的代理人，也不做家庭教师。

这个纪录片是从父母角度去讲他们怎么教育孩子的，这两个故事我印象很深，在我这一代人上学的时候有一个口号：分分分，学生的命根。没办法，这是我们的环境所造就的。

那么，现在到了我们这一代人为人父母的阶段了，曾经多少次说，以后我家娃不这样不那样。现在看，挺难的，我是这样过来的，也不知道不这样不那样该是怎么个过法。

那就多听、多看、多琢磨琢磨，每个人的方法不一样，也不能照搬。