家长会

今天大家能坐在这里就是对孩子和我们工作的最大支持 。在这里我最想说的两个字就是感谢 。感谢大家让孩子们回忆过往的时候 ，心中留下的都是温馨与感动 。几年前 ，于可欣的爸爸给每一个孩子送了一个作文本，孩子们兴奋得欢呼雀跃 ；元旦联欢会上 ，文家凯 的妈妈给我们提供了音响等设备 ，还负责全程录像，记录了孩子们的美好瞬间 ；名副其实的美食专家王智飞的妈妈给我们送来了好看更好吃的糖葫芦 ，那种滋味至今都难以忘怀 ；前不久 ，在书法方面造诣颇深的李尚琳的爸爸 ，为了能让孩子们练得一手好字 ，自费五百多元为每一个孩子准备了一本字帖 。像这样能够把对自己孩子的关爱用来关爱别人家的孩子 ，这其实就是一种大爱博爱 。我觉得我们的孩子也能够感受到在这个学校里只有我们才是一家人 。另外，我还想代表我们的老师对大家说声感谢 ，即将过去的五年 ，没有哪位家长给我们老师添过什么麻烦 ，有的只是无私的帮助与支持 ，这样我们才得以安心专心的从事教育教学 。

除了这些感谢的话 ，对孩子的学习生活，我想给大家提几点建议 。

1. 首先是睡眠方面 ，只有睡眠时间有了保障 ，第二天孩子才有足够的精力用来学习 。晚上10点尽量让孩子进入睡眠状态 ，如果还有作业没有完成 ，当然我也不知道这个时候孩子 还能有什么作业完成不了 。不管有没有完成 ，我觉得都没有写的必要了。这个学期曾经出现过几个学生在早读课上就能睡着的现象。大家想一想，课上不听讲，课下忙作业 ，这样的学习能有什么效果。

2.第二是运动方面 。大家看一下我们的学生 ，现在已经有一半的学生带上了眼镜 ，出现这样的情况，我觉得肯定不能说是学习累的。主要还是因为用眼过度 。当孩子看电视 、看手机 、看书、写作业时，一定要控制好 时间，比如说20分钟休息一次 ，可以往远处望一望，或者出去玩一会儿 。总之，每天的体育运动不能少于一个 。在这方面，我觉得超然的视力就得益于他每天的足球运动。

3.第三是关于手机的使用问题 。手机是用来给我们提供方便 ，但我们不能被手机所奴役。除了批改作业 、提交作业 、查找资料等，我们要禁止孩子们在手机上玩游戏 ，因为他们玩的不仅仅是游戏，玩掉的还有金钱和宝贵的时间 。

4.第四是生活自理方面 。每天孩子上学的时候要先正衣冠，看看着装是否整洁，红领巾有没有戴好，鞋带有没有系住 。晚上回到家 ，洗手，洗脸，洗脚 ，特别是以后天气越来越热了 ，孩子们一定要勤换衣服，勤洗澡 。

5.第五是安全方面 。严禁孩子们骑车上下学，年少轻狂 ，追求的往往是速度与激情，好像车子不是用来骑的，而是用来飞的  。

再一个是坐公交车的孩子，一定要排好队有序上车 ，哪怕是再等下一班车也不要追着公交车在大马路上跑。

另外在学校附近有一些没有良知的商家 ，耍各种花样诱骗孩子 ，我们家长 一定要切记不要让孩子带零钱到学校 。

还有学校西边的那个大湖，周围没有一点防护措施 ，一到夏天就开始蓄水 ，孩子们上下学的路上就爱拐到那个地方玩一会儿 ，我们家长一定要教育孩子远离 那个地方 。

6.第六是语文学习 。每天早上学生来到以后我就会要求他们 读读所学的课文 ，在读的过程中，既对课文进行了 复习，又加深了对课文的理解 。再一个是读点拨 ，点拨是对课文知识点的总结及拓展 ，来的早，读书快的学生还会读读知识大全。中午放学回到家，一般留的作业都是背诵经典诵读 ，截止到昨天我们的经典诵读已经全部背完 。接下来来我们要背的就是知识大全上的古诗部分每天一首 ，要求背诵并默写正确 。下午学生到校以后 ，组长检查中午的背诵情况 。在家已经背会的，给组长背完就开始写字帖 ，没有背完的学生就需要再花费一段时间用来背诵，这样他们写字帖的时间就很紧张 ，写出来的字往往字体潦草，不能保证质量 。所以建议大家什么时间内需要完成的任务一定要按时完成，不能拖拉 。延时课上我一般会把难题先给学生讲一下 ，剩下的自己可以独立完成的就让他们自己去做 。晚上回到家后 对照答案批改 。我们晚上是不留其他书面作业的 ，以读书为主 ，至少读书20分钟 ，并写出相应的读书笔记 。在孩子读书的时候 ，我们做家长的要给孩子创设一个安静的读书环境 ，家里任何成员不准在孩子旁边玩手机，看电视，说话聊天 ，吃东西 ，或者是不时地打断他们 ，这样会分散他们的注意力 。最好的状态就是人手一本书 。每天晚上我回到家之后，一般都是让两个孩子先把当天的作业 完成 。然后吃饭 ，聊一会儿天 ，顺便了解一下他们的学习状况，心理问题 等。然后就是坐在一起各看各的书 。读书是学习的重中之重 ，语文方面我不建议大家让孩子过多的刷题 ，就每次的考试而言 ，出错最多的地方往往是孩子的理解能力出现问题 。这不仅体现在阅读题上面，就像卷子上的句型转换 ，很简单的一句，有些学生理解的意思却能和别人刚好相反 。还有名著方面的考查，他们考察的往往是分析人物形象 及人物的性格特点 ，或者是列举书中的一些著名故事 ，对于不读书的学生来说 ，他们根本就无从下手 ，这在前次前几次的考试中都得到了印证 。说到这儿，我还想说一件事 ，这个学生读书偷懒 ，上次我们读的《西游记》，有学生的读书笔记 一直以来写的都是《猴王出世》，三打白骨精，至今没顾得上问  ，在这里我想问问这位同学 ，难道《西游记》里边就这两个故事吗 ？大家一定要清醒的认识到不读书是语文学习的大忌，不读书等后悔了再补已经来不及了。在这里我想给大家举一个例子 ，就是我们班的于浩淼同学 ，他基本上每天都手不离书 ，之前他这种优势还是潜在的没有发挥出来 ，每次考试对他来说能考90分都很不容易，但从这学期开始 ，他基本上没有低于过90分 ，通过对他试卷的分析 ，我觉得他的阅读理解能力和概括能力都比较强 ，这在语文学习中是非常难得的 。接下来我要谈谈小古文的学习 ，现在我们都很重视传统文化 ，古诗词以及小古文的分值在试卷中的比重就占的越来越大，我记得有一次考试小古文一项就占了20分左右 ， 这也是拉开学生分数的地方 。但是我觉得我们的学生和家长对这方面的学习重视不够 ，寒假里，每天给孩子们推送的小古文 ，每次统计的学习人数一般都在36人左右 。所以我提醒各位家长，对孩子的学习不能放手不管 ，我们是监护人 ，一定要尽到监督的职责 。

7.第七方面。我想和大家谈谈对孩子的心理疏导 和价值观的引领 。我们的终极目的就是把孩子培养成人才 。人才一定要先成人再成才 ，这样的人才对社会，对国家，对自己才更有意义 。在平时的生活中 ，我们要给孩子更多的正向引导 。比如说等孩子回到家里 ，我们可以问问孩子今天在学校里过的高兴不高兴，老师又表扬你了没有 ，那么此时他的脑海里浮现的肯定都是一些积极方面的东西 。再一个是现在孩子的心里已经由原来的那种单纯变得成熟复杂 ，他们对周围的事物说了自己的看法 ，当然他们的这些看法当中 很多时候是带有感情成分的 ，比如说他不喜欢某位老师 ，也许就是老师的一次严厉批评，让他觉得很没有面子 。这个时候家长要帮助学生分析问题的所在 ，我们家长可以试探着问自己的孩子几个问题 ，比如说“ 老师为什么要批评你呢 ”先了解原因 ，然后再问 “你觉得自己做的对吗 ”“老师的批评是不是对你的提醒 ”“如果老师没有及时提醒你 ，这节课你会受到影响吗 ”等等 。不管怎么样 ，在沟通中 ，我们要让孩子理解老师 ，亲近老师 。因为只有亲其师，才能信其道 。