寻“新”之旅，展望未来

    “寻新”——寻找新的方向、教学方式、方法，接触前沿的教育教学理念。这是我们参加这次活动的主要目的。

    红岭实验小学，一所具有前瞻性、设计感的未来学校。走进校园，第一感受就是“美”舒服”，校园环境优美，教学楼设计独特，充分利用了一切空间。负一层的活动室“舞蹈”“阅读”“音乐”......给人带来的是幸福的学习环境。感觉这就是一个活生生“未来学校”的样子。藏校长在做介绍时说到的项目式学习方式，让我感到很吃惊，这样也可以？弹性课表、弹性课时、弹性上课时间，让我很羡慕。反思一下我们自己班是否可以尝试着弹性化上课时间。

      安格尔社区给我的感觉就是我们需要把爱更多放到后进生孩子的身上。发现他们身上的闪光点。作为现在的我，我可能把大把的时间给了优等生们。为什么现在会有学生出现厌学、辍学的现象。知识接受能力不同是关键，教师的引导作用也很重要。很庆幸有这样的机构存在，给我们的问题孩子带来了光明。一切回归到落后的乡村教育，那些问题孩子哪来的机会，父母哪来的能力把他们送到向安格这样的地方学习？我想只有咱们一线教师给予他们力量吧！

    一公斤盒子，姚老师的数学游戏化学习方式，爱阅公益的阅芽计划。让我找到了以乡村教育为起点，我们教师还可以做这么多。数学教育界的大咖姚老师。游戏化教学方式渗透数学课堂中。看到标题时就在想：“游戏怎么玩？课堂上玩游戏岂不是很吵闹。” 听完课后发现，游戏化的教学方式是开发出能够使教学重点渗入游戏环节，让孩子边玩边学。轻松快乐地学习， 初任数学老师一年，我感觉数学课很枯燥，不好玩。上了10来分钟课，自己都没激情了。看到姚老师分享的一些学习小游戏很好玩，同时也记住了学科重点知识。这让我大吃一惊，就像找到了大神一样。那么问题来了，一节课要是完全玩游戏可取吗？姚老师说要用嵌入式的方法。首先作为教师我们要有游戏性思维，之后行动实践。一节课中重点环节适当加入游戏环节。营造出一堂学生爱学、老师爱教的课。

思考：我们可能达不到每个孩子拥有一台平板电脑，我们也没有控触电脑。但是没有什么解决不了的问题。我看到姚老师介绍的一个和麻将有关的游戏，我在想：小学生在学➕➖法时，我就可以做一些长方体的小木块，上面写一些数字，其中两个标上运算符号，像玩牌一样。进行运算能力的练习。说到读书，特别重要，重要到它贯穿整个人生。回到乡村教育，资源配置缺少。图书目录凌乱，作为教师我们应该引领孩子如何去读？去选？

  总而言之，我们首先要改变自己的想法。再实践。虽然面临的挑战很大，我们有美丽的大自然赋予了我们最美好资源。我们应该合理利用。发展壮大，无限可能。️