背单词的波折（每日一省88）

明天孩子就要开学了，说实话，作为初三学生，这个寒假是比较短的，年前加上年后只有13天时间，过年期间又有很多的家庭聚会，孩子的作业留的比较多，所以完成寒假作业真的是一个艰巨的任务。

有些可完成可不完成的作业，孩子没有完成，我也没有要求孩子一定要完成，没有效果的去完成所有作业不如有效果地完成某些作业。其中有一项英语作业是要背完初三全一册课后共14课的单词，说实话，这个单词的量真的不小，孩子也在抽空每天背一些，背完之后让我帮他提问一下。

今天下午，看了看还有四课的单词，刚起床后很努力的背了两课，然后我们和我爸妈还有弟弟一家出去聚餐，去龙门的农庄玩到下午四点钟才回来。回来之后，孩子去主动背了一课，接下来就有点情绪，唉声叹气的，我知道他不想再背了，我没有指责他的情绪。

过了一会儿，孩子说：“妈，我真的不想背了，太累了，今天。”

我停了一下没有说话，想到王院长说的接话技术，然后说“不想背了是吧，乖，你今天肯定很累。”我在想先接受他的话。

又想院长说要从“接话”到“接心”。我就又说“妈妈可以理解你，今天跑了一天，确实很累。”然后我就没有再说话，继续做自己该做的事情，去准备晚饭。大概过了一分钟，我又听到了孩子在书房朗朗的读书声。

我很庆幸自己没有像以前那样给孩子讲很多大道理，或者强迫孩子。其实每个孩子都有一颗积极向上的心，成长的过程中，偶尔表现的懈怠或发发牢骚也是很正常的，允许孩子负面情绪存在，让他让他在自己的情绪呆一会儿，不需要任何的大道理，不需要任何的“加油鼓劲”，只需要接着孩子的情绪，就足够了。