（摘录）正面管教教师工具卡之三十三：不适当的关注

解密码：关注我，让我做事情

1.一个寻求过度关注的学生认为只有你给我特别的关注我才有安全感。

2.每个人都需要被关注，用解码的语言，如：

•你能不能发这些纸？

•做完你的事情，然后你就有时间一起加入公告牌布置的小组。

•明天课前两分钟你给班上同学讲个有趣的故事。

•今天你能帮忙负责制定班级会议的议程吗？

实践案例：

对待喜欢引起老师特别关注的小鹏，我会这样说：

•明天早上老师没有来之前可以请你带读吗？

•等你安静读完了一本书就把故事的大概内容讲给我听好不好？（摘录）