读书会分享《幸福的科学》第一章和第二章10月16日Sally

一、请回答一下3道思考题：

001：积极教育的核心模型——“六大模块、两大系统”是指什么？

六大模块:

积极自我、积极情绪、积极投入、积极关系、积极意义、积极成就

两大系统：

身心健康调节系统、品格优势培育系统

002：发挥优势的具体方法是什么？你将如何运用？

1、讲一个“最佳的我”的故事；杨妈说人都有满足自恋的需求，所以讲述"最佳的我"的故事能让人的自恋处在高位，有愉悦的体验感，从而也利于人有更佳的状态和表现。

2、换个场景使用优势；我理解优势不是某一领域的技能优势，而是适合很多领域很多场景的主观方面的通用品质，所以应该鼓励自己鼓励他人在多个领域多个场景发挥优势，从而有好的表现。

3、用优势把你不喜欢的事变成喜欢的事；或许不喜欢并不是真正的不喜欢，可能是不擅长，没有成就感，通过使用已有的优势做不擅长的事情，从而做成功，有了成就感，最终变不喜欢为喜欢。曾经有一次我鼓励5岁的小侄子独立帮我把两米的被子的被罩脱下来，因为要清洗，被子也很重，小孩子总喜欢向大人展示他力气大，所以他平时总喜欢帮大人提东西，孩子也的确健壮，比同龄宝宝结实。小侄子成功帮我取下被罩，我也给予了积极反馈，后来孩子多次提出：“姑姑，我帮助你做家务吧。”其实，我想应该是他自己发现原来自己不仅能提东西，原来还能做他从来都没有做过的事情。

4、培养发展性思维。平时总觉得对待自己的员工和对待自己的孩子区别不大，尤其是激励他们做一些事情的时候，多强调个体性、主观性特征，也即非智力因素。you can do better.

003：请列举你的10个优势，并匹配实例。

1、公平：喜欢被公平对待，也喜欢公平待人。民不患寡患不均。

2、正直：人正所以干事能很纯粹、很简单，所以容易成功。近20年的基层工作经历证实了这一点。

3、领导力：10几年的基层管理工作经验告诉自己，凡事以人为本，通人性，必能成。

4、善良：害人之心不可有。

5、谦虚：山外有山，人外有人。空杯之心，遇见更好的自己。

6、审慎：职场是道场。经历的顺境与逆境，都在为未来的自己加码。

7、洞察力：和上一个优势有关联，有预见性，那是因为有洞察力、做事情考虑全面。

8、好学：学习提升认知，学习是知道自己的不足，算谦虚吧。认知到位，行为正确。

9、欣赏美和卓越：爱美求好，见贤思齐。

10、感恩：存在即合理。随着年龄和阅历的增加，感恩一切遇见。

二、摘抄三句让你眼前一亮的、触动你的句子（金句）。

1、优势的反面应该是坏品格。

2、让员工发挥优势比让员工修补缺点更能提升业绩。

3、我的任务应该是培养她的优势，依据她表现出来的优势去引导和启发她。

三、今天阅读的内容，和你以前读过的哪些书的哪些或者文章有联系？

发现和培养品格优势，和杨妈的很多心理学小工具有关联。自恋是人类的需求，我们要学会通过各类方式让自己、让他人都处在自恋高位。

四、我要开始做这件事（1条践行清单）。

发现和培养周围人的优势