教学点滴感悟——平均分

中原焦点团队，焦点幸福教师 坚持分享第1714天2021.11.18周四

今天学习平均分，给学生们准备足够的教具，孩子们在动手分的过程中，理解了什么是平均分，经过实际操作，再让学生说什么是平均分，一位学生说：把物体分成相同的一个或者两个，叫平均分。问：孩子物体只分到一个或两个叫平均分，那每人分到100个呢，分到10个呢，是平均分吗？孩子们热闹起来了，王佳嘉说：不管分到多少个，只要是相同的，都是平均分。很好，孩子们，我们所分的物体总数可能是1个、2个、10、100个等等，只要我们分到的物体是相同的，这种分发都是平均分。孩子们，我们五年级会学到单位1，你们今天说的很好，特别了不起。

这时，所有孩子的眼神和坐姿都不一样了 ，洋溢着喜悦，我想部分学生能够有这样的发现，再给他们做个铺垫，当他们学单位1时，会在理解时比较容易一点，会想到知识之间紧密联系，已足够了。

晚上和崔老师，艾老师聊到核心素养，当我们记住这些核心素养时，再给孩子们上课时，能够联系到语文核心素养，或者数学核心素养的某一点时，会对核心素养理解更容易一点，也特别有成就感，我们平时上课已经在践行某些核心素养，只不过没有串连起来，已经拥有珍珠了，只差一根绳子穿起来，就可以拥有一个项链了。

感悟：学习永远在路上，学习也需要更多人在一起讨论，需要输入，也需要输出，这样才能掌握更牢固。