今日复盘（我的一天）

   晨起，五点半，教室巡查，嘱托早到的学生进入学习状态，然后将信息化2.0培训相关需要传送的文件上传，至今还有一个没有完成。然后顺便完成了本月的研修简报，检查核对了报名老师，顺便完成了一期公众号。
  早餐，妻子做了芹菜做的面条，味道很好，边吃饭，边看学习强国视频，这个积分单位每天也通报。吃完饭后，快速查看了一下班级卫生，有一名同学感冒了，于是快速测体温，联系家长。安排好学生。

其余同时马上要到了，于是快速联系一组的老师去家访，按照安排要进行一轮全员家访，昨晚已经安排通知好家长。
整个上午，在打电话，询问地址，然后座谈了解一下学生的性格在家表现等。整个上午家访了相关的村庄12名同学的家访。
印象最深的是姜力源家长提到在家特别调皮，曾经多次被老师叫家长，有一次甚至闹的让老师没法上课。自行车骑坏了好几辆。我发的学生的席卡不几天就坏了。开学不几天就把学校的地球仪弄坏了，我观察到，他可以把橡皮筋固定在一个笔架上，做成一个简易的弓，用圆珠笔芯做箭在教室内玩。同时，还在外面逮青蛙藏到教室内。这个孩子能够和物产生对话，虽然毁坏了不少物件，但是人与物对话所产生的的事情说明了什么？
还有几位性格比较内向的学生，我记得曾经说过内向的学生可能会产生学霸，听到家长谈到内向的孩子比较听话，对自己要求也高。所以这样的孩子好好引导可以更好的发展他自己。
下午去县城参加一次数学研讨会。会上遇到了初中的数学老师，同时对钟老师谈的关于备课也颇有感触。
从县城返回刚好开始上自习，于是布置好学习任务，便找妻子帮助自己看着自习，自己去快速吃饭，便开始自习，新初一学生纪律不好，一离开就很杂乱，于是不断的两个教室穿插，轮流讲评习题。在我班用姜的练习为点评点，做的很乱，没有表达过程，相关负数的题目都不写负号，甚至负数写成了“复数”，于是，借此机会，我补了什么是复数，并且提出来中学的数系!孩子写的作业有些比较乱，比如有的写：用老师交的方法去做！
三节自习后，在办公室稍作休息，嗓子有些疼痛，打开微信看到几个班级app需要家长看的信息和截图以及相关的投票。安排家长进行阅读并截图（主要找了几位学生，学生的家长是学生）。同时看到，明天还要一个重要的安全专题工作会，并要求做相关安全的交流发言，发言顺序在第四五位上。至今，前天测试的试卷还没抽时间批阅。