47-结束
保护孩子
BIC（Behaviour Impact Consequence）是一种非常有效的工具。BIC指的是行为、影响和结果。说行为的时候要说事实，不要说观点。难点在于，人们在沟通的时候往往分不清事实和观点。
比如：
“小张，你最近经常迟到。”这是观点。
“我看了一下上周的考勤记录，你在上周有三次迟到记录。”这就是事实。
在和校方的沟通中，你要学会说话的技巧，把事实列出来。
我们要通过对话的方式去争取权益，不要用吵架的方式、闹事的方式、拉横幅的方式。
因为家长的行为会给孩子错误示范，误以为，这是正确的处理问题的方式。
大人要保护好孩子，就要告诉孩子：如果老师发脾气，老师失控了，那是老师不对，你不用特别内疚；你跟脾气大的人沟通，你要注意些什么；有什么方式能够保护好自己，不要被他伤害。
48-
给予善意
当一个孩子伤心、绝望，被伤害后内心特别痛苦的时候，他需要的是聊天、关爱、鼓励，要有耐心。 除了给他爱、耐心、等待，我们其实没有特效药。
不要强调家庭背景对孩子的影响，这会让孩子压力巨大。（单亲家庭地孩子——下标签
我们能做的事，就是给他爱，让他感觉被爱、有家。
一个陌生人的善意，也有可能会改变孩子的一生，我们要力所能及地做一些有爱的好事来对待他们。
第49章
成长关键词：仁者不忧
我们要解决社会上的问题，基本上都是从影响圈开始做的，就是在自己能影响的部分，看自己能做些什么事，而不是把目光投向关注圈，想那些自己改变不了的事，觉得自己无能为力，什么问题也解决不了。
一个人的忧愁多少取决于他对“我”的看法有多大：心中的“我”越大，烦恼就越多；心中的“别人”越大，烦恼就越少。
第50章
成长关键词：三根支柱
如果能建立起这三根支柱，孩子遇到任何困难、任何问题，都是可以努力去解决的！
作为人的成长，那简单的三行代码到底是什么？我个人的感受是，首先，孩子心中要有坚定的无条件的爱。其次，这个孩子要有价值感，他要知道自己能够给自己和他人创造价值，是对这个社会有用的人。最后，是终身成长的心态，他能够知道遇到困难和挫折正是自己成长的机会。
千万不要低估了孩子身上的潜力。 让每个孩子的潜力都得到提前释放和爆发。
第51章
成长关键词：内疚感
要知道爱是传承，爱不是对等的。父母给了孩子生命，但是孩子不能还给父母生命，因为父母要离开这个世界的时候，孩子根本拉不住。父母给你的爱，你可以再给孩子，一代一代地传承下去。
人不要为了弥补自己的内疚感，做很多让父母不高兴的事。
52-后记
如果父母学会并应用践行，相信你的孩子会活得非常幸福，因为孩子有了会教育的父母。