话说二胎

        二胎政策开放以后，很多家庭都有了两个孩子，办公室也经常听到有二胎的烦恼:买东西总得买成两份一样的，总有断不完的官司……我就想:如果我有两个孩子，我会不会偏爱哪一个呢？

        上周从西峰回来的路上，和一个家长朋友聊天，聊到他们家的小公主，话语里流露着满满的爱和幸福，说到我的学生––他的大公主，却有诸多不满意:写作业磨蹭、爱耍小聪明、虚荣心强……于是便聊到了二胎的问题。他说:楠楠也认为有了妹妹之后，爸爸妈妈偏心，给妹妹的爱比她多。他们在家里也确实讨论过这样的问题:你像妹妹这么大的时候，爸爸妈妈也是这么对你的呀！讲道理能听懂，可是真正表现出来的却是另外一回事。所以家长说可以在班里讨论这个话题，让孩子正确对待有弟弟妹妹的情况，我想也是啊。

        今天上《给予是快乐的》这篇课文，文中写到保罗的哥哥在圣诞节的前一天送了保罗一辆新车,一个生活并不宽裕的小男孩羡慕地摸着、看着这辆新车,他从保罗那儿知道了这辆新车是保罗的哥哥送给保罗的,就惊叹地说：“哇!我希望……”保罗以为小男孩希望自己有一个这样的哥哥,可是保罗错了,男孩说:希望自己也能当这样的哥哥.

　　保罗邀请小男孩儿坐他的车去兜风，小男孩儿让保罗把车开到他家门口,保罗以为小男孩想向朋友炫耀一下,但是保罗又错了.他并没有想到，原来小男孩让他把车停到家门口，是因为他想告诉弟弟，等他长大时也买一辆这样的新车送给弟弟。

        多么有爱的一个小男孩呀！于是我问:“班里有多少同学都是当哥哥或者当姐姐的？”我看到有2/3的同学举起了手。“你们爱自己的弟弟或者妹妹吗？”“爱！”回答异口同声。“那你们有没有觉得有了弟弟或者妹妹之后，有什么好处或者不好呢？”这一次是七嘴八舌，萌说:“有了妹妹我就不孤单了，有人和我玩了。”楠说:“有弟弟本是好事，可是爸爸妈妈对我就和以前不一样了。”“怎么个不一样法？”我故作好奇地问。“每次弟弟一哭，妈妈就会大声喊:“你又把他怎么了？可是有时候真不是我把他弄哭的。”“很委屈是吗？”“对啊！”这次是很多人一起回答，好像一下子找到了知己，教室里热闹起来了，纷纷说着自己的遭遇“妈妈一边抱着弟弟亲，一边对我大吼大叫:还不快点写作业！”“我也是她的孩子，为什么不能平等对待呢？”。南平常是个聪明好动的小姑娘，在我看来她对什么事不是很在意的，可是今天属她的反应最强烈:她说她也知道应该让着弟弟，可是有的时候都被妈妈骂糊涂了。看来因为有了二胎，孩子们都受过这样那样的委屈。这也并不奇怪，记得我们小时候，每个家庭都会有两个以上的孩子，家长都觉得应该是大的让着小的，我们也会受到如此的待遇，长大了也就理解了。

        三分钟之后，我让他们安静下来，我说:“你们都是爸爸妈妈的孩子，相信爸爸妈妈都是爱你们的。只是弟弟妹妹还小，需要更多的照顾。你们像他们这么大的时候，爸爸妈妈不也一样对你们的吗？”从表情看得出来，这种说教并不能让他们释然。我就采取迂回的办法，“你们几岁了？”“十岁”弟弟妹妹几岁？“三岁、四岁……”“那大家想一下，你享受了爸爸妈妈十年的爱，弟弟妹妹才享受了三年，这样算来，还是你得到的爱多一些……”我看到有几个孩子点了点头。我趁机又问:“和文中的小男孩儿相比，你觉得自己当哥哥或者当姐姐当的怎么样呢？”这一次，教室里沉默了，有几个孩子像犯了错误似的低下了头，似乎觉得不应该和弟弟妹妹争宠。趁他们有一点点愧疚的时候，我说:“可能因为爸爸妈妈比较忙，有时候会心情不好，在对待弟弟妹妹的事情上会错怪你们，你们可以在爸爸妈妈不生气的时候找他们谈谈，说说你的委屈和现在的想法，误会解除了不就没事儿了吗？一定要相信爸爸妈妈说同样爱你的哦！”这一次我看到大部分同学都释然了。

        我不知道我的引导有没有起点作用，但是我想说:有二胎的爸爸妈妈们，是不是也应该照顾一下大宝的情绪呢？