2020-06-13 学校管理者的成长与阅读 之 学校管理者的读书现状

接上篇，这节讲“学校管理者的读书现状”。

读书现状一，忙而忘记读书

       在快节奏的当代社会，很多人最缺的不是“钱”而是“闲”，他们全时段置身忙碌之中。于是越忙越不读书，越不读书越不会改进处世方式，也就越忙。作为学校管理者，既要关注学生的学业，又要考虑教师的成长和学校的发展，更要关注自己素养的提升，还要操心家庭事务。因此，忙是常态。

       忙者，心亡也。心亡了，就把心弄丢了，也就忘记了读书。于是很多学校管理者越忙越不读书，越不读书越忙。

读书现状二，不知道如何读书

       而当下中层以上的学校管理者，多为70/80后，其中很多人在求学时期没有获得过良好的阅读教育，不知道科学的阅读方法，不能较好地选择适合自己所处阶段和专业需求的书目，很少有系统性地进行阅读。即使读了之后，也不能较好地应用。

越忙越要读书，越读书就会越闲

       “忙而忘记读书，不知道如何读书”，这是学校管理者的两大读书现状。

       教育哲学家内尔·诺丁斯说：幸福生活就是有空闲时间看自己喜欢的书。作为学校管理者，工作自然很忙碌，但越忙越要读书，越读书就会越悠闲。清代张潮说：能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。因为在读书中，你可以找到更高效的处世智慧，也可以彻悟“事若求全无可乐，人非看破不能闲”的道理。多一份禅悟，就会多一份对书的亲近与敬重，就能够帮我们找回自己的本心。

       那么，作为学校管理者，应该如何来读书呢？且看下篇。