学员：我女儿现在是不上学的状态，过年期间比以前好一些。然后就是这样，嗯，现在就是慢慢的好一点了，就是过年嘛，然后让她开心，然后陪她一天，晚上有时候睡不着觉，就老是想让我去陪她睡觉。就是这几天都是天天就是跑到我的房间，然后说给我睡觉就是就是不愿意说实话。那你觉得他不上学的主要原因是啥？在初中时候还好，然后猛的一上高中进的那个中等班吧，就是感觉跟不上。
院长：然后从元旦啥时候不去学校？元旦三号早上我去送她上学的时候她就不去学校，然后自己跑回家了。我还不知道，我在那边找了一个上午。到了中午之后我直接打车回家了，马上这个过完年要开学了，她有没有说过不上学？他说他就想进个普通班，不想进那个快班了。但是现在就是疫情嘛，又没开学，还是在家上网。他说我就是听见那个老师说话我心里面就难受，就烦躁。不过我说这几天我都说了，你一定要那个学会管理自己的情绪压一压，自己慢慢的适应。今天又要考试了然后她昨天晚上睡觉都不太好。
院长：怎么说呢？有三个特点啊，第一个孩子上高一了，是大姑娘了是吧，但是晚上还要去找你去睡觉，这个是你要值得重视的，所以我觉得你在这点上是有东西啊，应该试一试。这个虽然是高一的孩子，但是你要把当小孩子想。在这种心理关系上，在情感上流程呢还是和孩子分床了流程一模一样。只不过过程应该放到十岁左右，那你闺女现在这都十六了吧？十五六岁了，你就按那个流程进行就可以，这以前都讲过。
学员：我想说一句，就是我这个女儿就是四岁的时候，有她弟弟了她就自己睡。
院长：我知道呀，就是在四岁的时候这个事儿没有处理好。
学员：她自己睡，不过是在我的旁边睡，不是说自己单独一个房间。
院长：是啊，不管是怎么样？总之这是个人情感和亲密关系的欠缺所导致的一个现象，同时还有一个原因就是在学校里面受挫了，在学校里面比如讨厌老师，比如说成绩不好，人在外在的行为上受挫的时候都会在心里上展现出需求的不满足，你能听明白吧？比如说大人，咱们不说小孩儿，比如说大人在外边投资生意失败了，在外边受委屈了，是不是回家还想搂着媳妇儿哭一会儿。就是在外在行为上受伤了，回到内的关系上，在情感上心理上，你就给他补上这一课。这个是必须要这样做的，你就按照我讲过的，怎么跟孩子分床睡的流程？依次进行这问题就能解决，这是第一个，第二个方面就是咱们经常会提到的一句话：就是在孩子中小学阶段，尤其初中小学阶段一定要培养孩子的求助能力。现在你跟孩子谈话的重点不是以让她上学为主，不是鼓励她以参加考试为主，这样你刚才那个指导是不对的。有情绪的时候说：压一压接受一下，我不知道你有没有听过我的课程，这个处理方法是不对的，情绪是永远压抑不了的，这是不对的，而且长期学心理学的人，这个都听过一句话嗯，有事儿先处理情绪，再处理问题这个理念是错的，但是我国大多数的心理学老师都是这么讲的。我们心时代所有的学员都明白这个道理，这是不对的，不能不要去做。所以你想想压一压，孩子会更压抑。压完了之后就习惯了，只会更深层次的压力，即便当下的问题解决了，到大学了依然会出严重的问题。所以现在你的重点是引导孩子面对这些问题，不知道该怎么办的时候的求助的这份心。你比如说车坏了自己修，自己不会修咋办？找修理厂啊，能听懂我在说啥？比如说有病啊，自己治不了咋办？那去医院是一样的道理。就是咱自己调整不好咋办？寻求帮助呀！你这时候的注意力放在对她寻求帮助的这份心的引导上，然后以躯体化的问题来约陈博士的咨询就好了。
学员：跟她说过她不去的。
院长：我知道她不去了，所以我才建议你把重点放到求助能力上，就你待引导她这一块。你比如说昨天早上的联系你听了没？
学员：嗯，没听。
院长：我建议大家就是这些出问题的孩子的家长早上一定要养成听直播的习惯？咱们孩子出问题了，你就得多付出点，昨天早上的第一个联系就是学生连得线。她初三来汇报，她跟随我参加鬼谷智慧学习的心得呢，非常好。就是人要有需求帮助的这种意识和能力，就是你在引导她不愿意是吧？不愿意了咱再找其他的。你有印象在直播间的我这个手势有印象没？降低降低降低再降低，找到一个契合点。就是其实孩子不上学了，千万别着急，一点用都没有。你要准备好足够的时间，足够的耐心，足够的钱来解决这些问题，所以你这个是不着急的事。虽然你心里边着急，但是没办法。所以第一个在睡觉的问题就按我讲过的分床流程进行。第二个问题上，就是以引导孩子需求这个为契机，你这个可以参照实操班上讲过的和老公的对话流程。那个流程相当庞大，我几乎是用半天的时间来讲的一个庞大的流程。你就在这两个方面去启发，靠你和靠孩子的爸爸，你们现在跟孩子沟通，那是沟通不好的，这不现实，所以需要外力。这就叫第三方的支持。但是她现在还是在家上网课一到考试的时候她不想考。是啊，所以这个事你能解决吗？我们解决不了。你解决不了，咱是不是待找人解决？是不是这意思？那咋找人解决呀？那就是你要做前期的和孩子沟通。你比如说你让我心脏不好，我能解决嘛？解决不了，那怎么办呀？到医院住院呀，不到医院住院要命的呀，那我就来了嘛！所以你得引导孩子需求帮助，家长要把注意力放在这。对，她现在上网课，她说就是开学了想去个普通班。可以啊，这个是要答应孩子的事。是，我跟她说了可以，但是我不知道她到这个班会遇见啥问题。她要像原来那样咋办？所以啊，我让你寻求咨询和帮助。咱换一个班，先稳住孩子，先让她去了一个普通班。先答应着，这是个策略。然后这就第三个我要给你讲了，就是答应她了之后你们娘俩或者全家人坐在这开个会。就按我的家庭会议的流程来进行。开个会研究研究，有可能再遇到什么问题，那自己能解决就解决，解决不了怎么办呀？寻求帮助呀！你光坐家里瞎担心是没有用的。听课，我每天早上都去，就昨天早上他起来愿意上课了，然后我也没听你的直播。其实昨天早上你让孩子也听听，非常好啊，不过已经过去了。昨天早上的第一个连线，非常适合孩子听。也是个女孩，跟她估计差不多大。就是她爸爸妈妈学习了，她也学习了。那状态就不一样。好吧。那就是三个方面，你就这么一项一项的进行。
学员：她现在在上课，要不我去让她爸爸喊喊她看她过来连线不连线？然后你跟她聊聊。
院长：可以啊，咱别强求。
学员：她今天早上起来上课了，自己定时起来的。就是今天有测试，就是一个现实训练。然后她不想参加。
院长：这个事别跟孩子讲。她不愿意。不愿意就算了。其实我这么跟你说吧，其实刚才你说我让孩子给你连一下，其实我是不想同意的，能明白吗？因为这个嘛没有按流程进行，这是应该提前做好准备，和孩子沟通好的。这种临时的行为一般是不靠谱的。但是呢我如果拒绝你吧，显得我这个老师不近人情，但不拒绝你吧，它又不符合流程。所以家长必须得学习，我说的是地面的实操班和导师班，这是家长必须要学习。按流程去学会去处理问题，或者是在家里面，现在你想尽办法跟她沟通，要寻求帮助。把孩子的状态调整好，但是靠家人，家长又没有学习，又不会沟通。去推动孩子的学习和进步，这是不可能的。这会越整越不好。我们现在都是没有，就是提醒她一下，就是没有说特别要求他那个啥。就是过完年该上网课就提醒。你们的注重对孩子引导让她接受咨询和帮助。因为靠你和孩子的爸爸是解决不了问题，明白吧。我们也是所有的办法都想了，就是解决不了。你所有的办法都想了句话是不完整的，应该是立足非专业的角度。
从你们的心里出发，所有的办法都想了。这就好像我得心脏病，你说我们所有的办法都想，但你突然发现你不是医生，所以你想的办法本身对她可能不好，能不能明白？所以你那不叫想尽办法，你的叫全力以赴的在浪费时间，明白吗？这时间也废了，你们的心也操了。劲儿也没了，时间也没了，问题依然没有解决，这不浪费时间嘛！是。如果从元旦开始，你们都用刚才我说这种方法引导进行，那现在孩子已经经过陈博士的调整，最起码身体的问题已经解决了。那么再深入的去跟她链接情感上的东西，做咨询。那孩子的状态，经过一个假期，说不定就好了。今年这个假期，这个因为我不知道你有没有学过咱们课啊，这个假期之前我专门整了两整天的课。实操班专门开了班会，重点就是要看怎么把今年这个年过的与众不同？如何开家庭会议？就这些东西都用正确的方法，在专业的指导下用上的话，这个年肯定过的是不一样。你就按照我跟你说的这三个方面来推进。这三方面就忘了没有？
学员：我不知道啊，我现在被她搞得我自己都有点记不清楚。我写一下。
院长：你要拿笔记本记下来的，这三方面非常重要的。我不能再给你重复了，你的课程顾问是谁呀？
学员：婷婷。
院长：你找她要咱俩的录音好吧，你好好听啊。我不会讲一遍再讲一遍，再讲一遍，这不现实。所以千说万说就一句话，用正确的方法做事，别坐家瞎琢磨。
学员：好好谢谢院长啊。
院长：好好，好了，再次提醒咱们同志们就是要用专业的、正确的方法解决，不浪费时间。