2021-05-21

      昨天晚上坐在电脑旁边两个半小时,今天又坐了一个小时,终于把申请完成!

    完全没有时间运动做题和学习了,最近接了很多活,一项一项完成吧,任务很多,不能急!我的时间终于不再属于自己,要安静下来,今天安排了《我亲爱的甜橙树》共读,我突然灵机一动!

      就如之前给同学们读《无字书图书馆》一样,这一次想和同学们一起读《我亲爱的甜橙树》,觉得这样的书适合和同学们一起共读!孩子们听说有一本好书要读给他们听,非常高兴!我亲自领读完后,孩子们在听完故事后,有什么感想呢?同学们表示不太明白!

“小泽泽为什么在心里唱歌?”

  “他是没有嘴”

  “不是滴”

  “因为他没有会吹口哨的嘴”

“对于言行举止,大人们该怎么做?”

  “不能骂人,不能说谎话”

“小泽泽是怎样一个孩子?”

“调皮!”

  “从哪里看到的呢?”

  “他为了得到一毛钱,把爷爷的眼镜藏起来了”

    “你做过挨揍的事情吗?”

“我做过很多”孩子们不好意思的回答!

“就如《骑鹅旅行记》里的主人公一样,他调皮欺负小动物,但他也有值得表扬肯定的地方!小泽泽的优点是什么?”

    “他会识字”

    “那他怎么识那么多的字?”

    “他是天才吧!”

    “接着请同学来领读”,两位同学主动举手为大家读书!

    “读完后,大家印象深刻的是哪个片段”

    “主人公想有天使的翅膀,于是说长大买下整个亚马逊森林!还有许多酒瓶,谁也别想得到一片翅膀!”

      “天使和森林有什么关系?”

      “森林里的树叶和天使的翅膀很像”

      “那是怎样的个小朋友?”

      “很单纯又富有想象力”

      “老师,前面第一章提到的黑豹,这里说清楚了,就是一只真的,它咬伤了十八个人的胳膊并吃了”

      “很可怕”

      “为什么要隔断洗衣服的绳子?”

      “是魔鬼干爸的诡计!”

      下课了,有的同学还沉浸在故事中,但有的同学觉得这个故事很难懂,还是很喜欢我给他们读的绘本,六年级了,还是多读读文字书吧!同学们表示赞同!

    同学们的解读果然不一样,儿童理解儿童!

      晚上完成了晚上我完成了公需课的考试,心情顿时轻松不少,一天完成了两项,等等再完成课件的更改,真是美好的一天!

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