是日记-Day109

使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。

以前想起来过一个诗人，于是就着记忆的名字去浏览器进行了搜索，没想到记忆出了差错，竟搜索到了一个因为文字狱而死的作者。尽管诗本身很美。

我向来认可语言和文字的强大力量，人的情绪在这里根本不值一提。

昨晚和意大利留学的朋友谈论了一件事情，ta和我说“对民众的要求不可以再高了，除了朴素的善良。也不能要求大多数人都是智慧的。”

对于“朴素的善良”我是深以为然的，这也是我所体会到的温暖和幸福感的巨大来源。然而对于智慧的要求并不能坦然接受，我一直有种“不当”的追求——希望有更多的和而不同。

一、没有人性的政治；二、没有思想的崇拜；
三、没有人文的科学；四、没有道德的商业；
五、没有良知的知识；六、没有真实的历史；
七、没有独立的精神；八、没有自由的幸福；
九、没有劳动的富裕；十、没有制约的权力。
——“毁灭人类的十件事”，孟德斯鸠

知乎今天有个问题上了热搜榜第三：“假如你以后有了小孩，是教他善良，还是让他变得现实”，尽管知乎上的答案大部分都是选择了前者的，但是我知道世界上大部分人在做的事情其实是两者皆有，大部分后者还是更多的——出于爱护，我的父母便如是。善良什么时候不是一个好的品格了呢？我们都知道它是好的，可是好的东西我们需要时间去证明啊，在事物被证明之前，我们需要保护它可以萌芽。

谁还记得一个月之前我们又在为何事而摇旗呐喊呢？社交媒体和网络互联的新盛以及物质生活水平的极大提高让我们可以在很多时候都变得不那么“漠然”。然而周老先生早就告诉了我们：“世人的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹”，我们为之摇旗呐喊，是希望这些事情不要降临到我们身上。同样也不希望这些事情降临在我们爱的所有人的身上。

当局者容易迷，却鲜有旁观者。

叔本华说人生就在痛苦和无聊之间摇摆，大概也如此。

最可怕的事情不是说不出来，是说出来你也知道无济于事。

所以我后来就和朋友说：我知道，我只不过是发泄情绪而已。

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朋友的配文是“我也曾这样安慰自己”，我强压情绪，配文“安慰之后再出发”。

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陈寅恪说需要“培养独立之人格，自由之精神”。爱因斯坦在《我的世界观》中说：“只教人专业的知识是不够的。这种教育培养出来的人可以成为一个有用的机器，却成不了一个人格完整的人。”、“学生必须学会理解人们的动机、幻想以及他们遭受的苦难，以便获得正确的态度与他的同胞及其共同体相处。”

临表涕零，不知所言，把我看到的分享给大家。

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不要愤世嫉俗，也不要无动于衷，秉持着一些勇敢，做好当下的事情，述往事思来者。

再出发。