认知学习法笔记（一）

在变化的商业时代，快速学习能力成为最大的胜负手。

1、拓宽认知边界2、建立认知不对称的优势

一、知识世界观

1、认知迭代、优化

认知迭代：是更换底层操作系统的认知，全新的概念与装备，是自行车演化到汽车的过程，新概念替代旧概念。比如，我以前为了节省去给我妈买了一个二手手机，当我还没怎么用时就发现屏幕是换的，系统也出现问题，喇叭也没声音，心情异常低落还要花费更多的时间去修理，修理费用也高的很，付出的沉默成本太多，以至于不舍得放弃，换做现在来看，付费就是捡便宜的概念，不光给老妈买了新手机，博得老妈的高兴外，自己也节省很多时间不用花费在后续问题上。

主要问题是新概念的封装。背后的经济学思维是价格、供需、协作、资产、负债等概念。

认知优化：在原系统中升级的认知，是从普通自行车升级到山地自行车到过程。当系统升级到新的概念后，接下来是深入打磨概念。

总结：认知是一门手艺，需要刻意练习来强化脑神经的力量，认知迭代和优化组合使用。

2、心智模式《看见成长的自己》

对自我进行清洗的自我认知。

僵固性心智，类似表现型人格：追求不犯错误，怕犯错误以及和别人比较，怕没别人做得好。追求表现目标。

成长性心智与进取型人格：在自己学习成长过程中有没有得到发现之前不知道问题的喜悦心情，相信智力是可以提高的。追求金属目标。

时刻记住自己是成长性心智和进取型人格的人，要关注事物本身，而非外在环境，不应该看到别人赚钱就跟风追随，直到自己能力圈范围内做靠谱的事。

巴菲特的心智模式追求财富，把财务规律及其痴迷，就是去市场上做实验，不断调整理论模型，继续做实验。建立思维框架，打造适合自己的系统。
在某种程度上可以混合搭配使用两种心智模式。

3、全知遮蔽

哥德尔第二定律：数论的所有一致的公理化形式系统都包含不可判定的命题，白话的意思是一个系统，凡是自洽的，一定有BUG。（我不知道我不知道）

《创新者的窘境》用哥德尔第二定律的角度去看。哥德尔窘境。

《三体》说，弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是，傲慢就是全职遮蔽。

防止全职遮蔽：保留对外的输入接口，安装开放的心智程序，保持好奇心，探索对一切新鲜事物的探究。

心念一闪，震动十方。问自己：我在这件事上是不是陷入来全知遮蔽呢？用认知来认知你的认知。

4、齐物论：一切事物归根到底都是相同的，没有美丑，善恶，没什么差别。更像一种信仰。看到背后存在背后的存在。

知识世界观：内部环环相扣，连贯一致的信念体系，犹如拼图。一小块拼成一副完整的。《知识大融通》

知识世界观、认知原理、学习技巧所有信念方法核心拼图就叫齐物论。