开心，学生开始使用思维导图讲题啦！

今天在理科班，由学生讲解完形填空。

两个小组分别讲一篇，第1组开场很好，准备充分，分工明确，讲解清楚。

第2组让我很惊喜的是，鲁特使用了思维导图来做总结。

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第一组：

穆嘉龙找连接词，超级全。

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课代表张玉洁做词法总结，详细全面有重点。

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乔金金讲解

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谢翠玉和姬党成讲的太好，我沉迷听讲忘记拍照了哈哈

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第二组，课代表鲁特用导图概括主旨大意。中心词找的准确，句子概括到位。

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带大家查生词。

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张中迅讲解第二段。

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王宇琪讲解第三段。

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莫鑫怡讲解第四段。

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【小组合作vs.学生讲解】

知道了学习金字塔以后，再也不想满堂讲解了。想要打造高效课堂，我需要往三个方面努力——小组讨论、实际演练、训练他人也就是学生讲解。

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【小确幸】

今天复习林文采老师的《心理营养》课，课堂上和学生分享：“我课堂上最大的价值感和归属感，就是你们的肯定、鼓励、认同、赞美。所以，如果你认同我的理念想法，请及时给我肯定、鼓励和赞美，好吗？”学生大笑，看来他们挺喜欢这种直接的请求。

放心，我也会仔细观察，持续关注，及时肯定、鼓励、认同、赞美学生哒！

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我是不断记录学生成长的丹妮，希望得到你的肯定、鼓励、认同和赞美呀！