不刷题真的行吗？

今天听了清华学霸学习训练营＂清华子贤说学习＂的直播课，这个直播课老师用了一个上午三个半小时说了＂暑期规划建议＋全年龄段学习诊断＂，听得家长们纷纷出498元购他的100节直播课，我也很冲动，差一点就有行动了。

冲动是因为他的一个＂小学低学段孩子错别字诊断＂分析案例很有说服力：一二年级写错字是因为重复得不够才错，解决办法是不提前复习，检测后发现错字加强训练就可以；写别字是因为不理解字义而错，是理解出了问题，解决办法是拆词组词法。因为分析合埋，解决方法可操作，购课后家长可以一起学习而且可以终身重复听课不加价，终身保障，是个极大诱惑，再加上老师摆出的一组组孩子听他直播课后学习分数提高的数据，家长们没有不心动抢着去购课的。

差一点就有行动是因为一节直播课至少一个小时，平日里我们很难有那么长的一个时间点陪孩子听课学习的，听三四十节课也许可以，可是一百节课我保证做不到听完。所以今天我理智地没有冲动购课不是因为钱的事，而是综合考虑自己不能盲目跟风，好东西千千万，而自己的时间和精力有限，人不能见什么东西好就买、用、学什么东西，我今天听了这节课，把理念掌握了，把方法思路理解了，运用在自己的孩子身上也是可以的，这样想着也就没有将498元花出去了。

今天老师说的一个关键词就是重复运用，熟能生巧，学霸不是学出来的，是练出来的，做多了思考多了，掌握规律，成绩自然就上升了，方法用对了，学霸就养成啦，这样说是有道理的。

自从我对三新背景下的教学评价体系，对各学科核心素养的要求进行学习研究后，我一度有＂抓阅读，不刷题，重体验＂的观点论调，看到期考后家长火急火燎给我送来的小学生4一6年级语文试卷要我给建议后，我觉得我的＂不刷题＂的想法有些欠考虑了。那三份卷子有我们高考卷子的影子，可以说是高考试卷的缩小版、仿真版，整份卷子阅读量有2000字以上，平均下来每分钟读20∽30个字，不包括写作文，对孩子阅读速度和理解能力书写规划要求都是相当大的，如果平时没有一定量的训练，不刷题，孩子能不能读完试卷都成问题更何况还要思考和答题加写作文？

看来一味的想象着配合双减，不刷题，就能让孩子提高学科素养，真是有点天真了！试题那么难，对孩子的要求那么高，平时不训练，真正考起来真的是不行的。

杜绝刷一些旧题陈成题没有质量的题，不利于孩子思维开阔的题，不利于孩子的综合能力提升的题我们坚决不刷！但不刷题不意味着一点题不要做，刷多少合适？怎样刷？刷什么题？才是我们必须要关注和关心的问题。

暑期马上就要到了，对待刷题和阅读和体验和兴趣班以及社会实践的选择问题又摆在家长面前，又到了家长们面对内卷做判断和决择的时侯了！