教师需要智慧

  快晚自习了，这个时间段我到教室转转，看看学生的学习情况如何，我静悄悄地走进教室，很多学生根本没关注到我，而我却关注到了两位学生，第一排最后两个男生低着头玩得很投入，一脸兴奋的样子，我心想:“好样的，又玩手机了，看我怎么收拾你们！”我仍不动声色地往他们俩走去，快到他们面前时，有个家伙看见我来了，赶快往抽屉里塞，还随带碰了碰同桌，同桌马上就意识到了，也塞进抽屉。这时是我犹豫了，还有必要走向他们吗？思考了几秒，觉得还是要好好教育才进，我走到他们面前，直接开口:“你们刚才在干嘛？”“没什么！”心想，还不承认，于是我把他们叫到门口，私下跟他聊，这样也能给足他们面子，他们也不会那么反感。

“ 你们两个刚才很兴奋，这种兴奋的表情，老师好久没看到了，能否告诉老师，什么东西这么有趣，让老师也happy一下。”他们还有点犹豫，还是不吭声，我又接着说，“别小气吗，好东西大家一起分享，下次我有好玩的东西也跟你分享。”他们看了看对方，又觉得很不好意思，头更低了，我觉得也差不多了也没必要追究的太细，于是，我又说“头埋得这么低，你们应该是认识到错误了，能不能给你们自己一次改错的机会，勇敢地走进教室，把应该给我的东西给我，不要让它影响你们，捆绑你们，我相信你们一定能做到的。”

  一会功夫，两个家伙手中各拿了一个手机出来了，把手机给我的时候还说，老师，我认识到错误了，下次再了不会了。 

  在处理学生问题时，一是要给足学生面子，高中生会把面子看得很重的；二是要相信学生能自己改正，并按时学生，他们能改，并且能做到。三是要让学生相信你，他们相信你，才能解决好师生问题。