家长是一项永不退休的职业。无论你的事业多么成功，人际关系多么美好，如果儿女没有培养好，你这一辈子都将于心不安。
上个周末，也就是10月19号至21号，我们终于迎来了责商教育一年一度的家长心桥班。三天两夜的学习很快就结束了，我收获了很多智慧，也收获了很多感动，在孩子的教育上有了更明确的方向。
【引而导之】
大多数家长，在面对孩子的问题和状况时，要么不管三七二十一地直接给出答案，要么是简单粗暴地训斥命令。这些做法的背后，恰好体现了家长对孩子缺乏耐心和尊重，家长没有把握孩子的心智规律和成长规律，只是一味地凭自己的经验，感性的处理。长此以往，孩子们要么顺从依赖，要么叛逆抵触。这些，都是我们不愿意看到的。
家长们都有一个通病，就是急切的想把自己的经验传递给孩子，让他们少走弯路。殊不知，“导”的前提是“引”，只有“引”通了，“引”到位了，才能真正的“导”成功。
怎么“引”呢？倾听！不要急于而强势地表达您的看法和观点，静下心来，多听听孩子的内心，听听他的诉求和想法。倾听是打开孩子心门的钥匙，需要足够的耐心和真正的尊重。
当孩子把他想表达的表达出来了，你再引导他思考为什么、怎么办，如何避免、如何改进？这样，你不就自然地带着他，去到你想要的正确方向了吗？没有争吵，没有抵触，一切都变得顺其自然、顺理成章。
你或许会问，我想引，可是引不出来呀，孩子不愿意说呀。那么，就需要了解下面这个话题。
【心距·心聚】
有句网络语言说得好，世界上最遥远的距离，就是你在我身边，你看不到我，我看不到你。这句话形象的诠释了心与心之间的距离。
无论是夫妻之间、亲子之间、家人之间、同事之间，如果心距很大，那就很难沟通交流。双园重合定律告诉我们，价值观是产生心距的重要原因。当两个人的价值观重合度越小，心距就越大。
我和老公，无论是客观上的地域、年龄的差距，还是主观上家庭背景和性情性格的不同，都造成我们在价值观上的很大冲突，在孩子的教育问题上更是格格不入，你不赞成我，我不认同你。
这对孩子的成长也造成极大的影响。两个大儿子说，以前他们回家和老爸吃饭，就像陪着皇帝一样地不自在，这个家像一座监狱，他们害怕回来。
学习责商教育后，我们首先统一了“培养孩子是我们家庭的1号工程”，我们开始以此为原则来调焦。孩子出现问题时，我们不再相互推诿抱怨，对孩子也不再批评指责，而是面对问题，平静分析问题，积极解决问题。
我和老公相互间多了理解和认可，彼此不再觉得有约束和压力，孩子们有什么也愿意跟我们沟通请教，大家心里不再有负担。我们全家人的心距越来越近了，感受到家庭的温暖和家人的支持，每个人都各自独立而又相互支撑，我们的心聚在了一起。家成了我们真正的心灵港湾，每个人都变得更快乐，更积极，更有力量。
为什么我们家会有这么大的改变呢？请看—
【心魔·心模】
不信任是最大的心魔，即便我老公在事业上是非常优秀的领导者，但是我对他教育孩子的理念极不认可。所以我也不放心，把孩子的教育交给他来主导，我还常常当着孩子的面，忍不住否定和指责他。老公在孩子面前越来越没有权威，在我心中的地位也越来越下降。
我意识到如果继续这样下去，对我们家庭的未来、对孩子的成长都非常不利。在责商老师的帮助下，我开始用欣赏的眼光看待老公，发现他是一位极负责任、有爱心、有耐心、有远见的父亲。最重要的是，他敢于认识和面对自己的不足，在不断地学习、改变和成长！
我开始把孩子的教育主导权放手给老公，老公变得更自信，更担当，在家庭事务和孩子培养上更加积极、投入。阴盛阳衰的现象得到改善，父亲刚强果断，母亲柔和细致，孩子更像孩子。心魔没了，心模好了。每个人都找到自己应该担当的角色和责任，其乐融融，幸福和美。
【80/20法则】
不自信，几乎成了一种普遍现象，无论是孩子还是家长。这是为什么呢？
宠爱溺爱、包办代替，是造成孩子不自信的一个主要原因。人的社会化过程就是人的责任化过程。穿衣吃饭，锻炼劳动，读书上学，本是孩子自己的事情，而好多家长错误的爱，却剥夺了孩子成长的机会。
直到儿子都小学毕业了，老公还在帮他系鞋带，因为鞋带老是要掉。每当看着满头白发的老公，顶着大肚子，吃力地蹲下身给泰然自若的孩子系鞋带时，我的内心就陡生一种悲凉。每当孩子放学回家，老公一定会把水果削好切好，端到孩子面前。
我的反对和阻止抗拒不了他那种本能的父爱。直到参加了责商教育学习，他才意识到自己的爱是错误的、狭隘的。
我受西方教育思想的影响，对孩子更多的是赏识和肯定。但是，随着孩子的成长，暴露出来的不足和问题也越来越多，孩子希望得到表扬和赞美，但又苦于自己的能力有限。孩子的无力感越来越强。
儿子同时享受着父亲无原则的包办和母亲没分寸的肯定，现在看来，这是多么的矛盾。儿子在学习上使蛮力，比如周末一定要上补习班，上课超量记笔记，这些看似努力勤奋，但效率很低的学习方式，背后是不自信，对自己的学习能力的不自信。怕失去，失去父母的肯定和老师的认可。
学习了80/20法则，我进一步意识到，应该让孩子干80%的事情，不仅仅是学习，还有家务、劳动、付出。枯燥而模式化的学习，对人的成长是有局限的。人的本质属性是担当和创造，只有让孩子亲身经历更多的事情，他的心胸、格局才会更开阔，才会激发更多的思考和创造。
【双生命定律】
每个人都是生物生命和精神生命的共同体，生物生命是精神生命的载体，精神生命是生物生命的支柱，精神生命的强弱左右着生物生命的发展。
比如同样是癌症病人，有的人，因担心害怕恐惧，很快就离开了人世；而有的人，仍然对生活充满希望，不放弃生活的美好，活得开心快乐。我亲爱的妈妈就是属于这种精神生命非常强大的人，尽管他年仅80被查出肺癌晚期，但她不伤心，不绝望，积极的配合治疗，安心愉快的享受生活的每一天。
三系统互动原理也明确告诉我们，思维系统决定了知识系统，支配着生物系统，而思维系统就是精神生命的一部分。
在物质生活丰富多彩，享受诱惑琳琅满目的今天，我们对孩子更需要注重精神生命的滋养和培育，拥有顽强坚毅的精神生命尤为重要，可以让孩子具有抗病毒的免疫基因，确保人生全程不偏航，为孩子成人成功打牢根基，成为国家栋梁之材。
【现场案例】
这次心桥班现场，谭院长精心设计的课程别开生面，给我们带来独特的理论分析和规律剖析。现场氛围积极热烈，大家热情地讨论，大胆的突破，每个人都受益匪浅，收获满满。很多鲜活的实际案例，也给我们带来很多思考和感动。
21世纪100日论坛上，一位有着一对儿女的父亲的讲话，给我留下了很深的印象。他参加责商教育学习之后，跟孩子的沟通变得轻松而有效。通过简单的几个“为什么”、“怎么办“，就把孩子的学习主动性和梦想激发了出来。亲子关系变得融洽亲密，教育也变得轻而易举。学习，真的可以让孩子健康成长，家长身心解放。
谭院长特别用心，为了让大家更深入的理解和操作心灵拥抱，他特地把夏天同学的心灵拥抱录音在现场播放。夏天的故事让我感触颇深：尽管他已经接受责商教育好几年了，而且妈妈还是一位资深的责商老师。但是因为孩子的成长是动态的，在孩子的思维系统还没有成熟，精神生命还不够强大之前，我们家长一刻也不能放松和懈怠。
孩子的成长就是伴随着一次次的错误、矫正、优化、进步。我们做家长的，绝不可以一蹴而就或者见好就收。必须要有长期作战的思想准备精神力量，控制心魔，优化心模，既要把握刚性原则，又要柔性表现。
“一切乃教育”，平和、坦然地和孩子一起面对问题，共同探讨和解决问题，相信我们所有的责商孩子，最终都会成为一个拥有智慧思维和理性思维的优秀人才，做好自己的人生导师。
临近高考的高三学生何沁阳，一身正气能量满满，但由于早恋的诱惑不能自拔。在妈妈的良苦用心下，争分夺秒地赶到了现场。通过谭院长和点拨和点化，下定决心走出早恋的泥潭，信心百倍地迎接即将到来的高考。
当全场家长为沁阳18岁生日真心祝贺的时候，我们现场所有人的心都紧紧凝聚在了一起。此时此刻，他已经不仅仅是何沁阳，他是我们责商家庭共同的孩子。我们相信他一定会承载着这份厚爱和嘱托，成为一个真正的栋梁之才，拥有一个不一样的人生，一个不同凡响的未来。
课程中间穿插了无数的欢声笑语，音乐老师杨老师动听的歌声，陈俊姐真情的感恩，潘军大哥经典的发言，志勤老师智慧的总结，还有讲师班班委的积极带领，心桥班成了名副其实的讲师班。相信我们这一届讲师，将会在上一届讲师成功培养的基础上，更上一个新台阶。
感恩责商教育，感恩谭院长，感恩参加心桥班的所有家长，这次学习让我收获很多。接下来更重要的，是学以致用，真正践行。
期待下一次的共同学习。