《文心》--问心

《文心》买回来，其实目的是很功利的---网上很多人推荐，我以为是写作工具书。买回来许久，翻了几页，快速过了几篇，并没有静心去读，觉得有些晦涩，便放下了。

这时候提一句自己的读书习惯，自上学读书始，就以快读而洋洋得意，从来没有慢慢的，一字一字的，一遍又一遍的读过书。故而而立之年，思想之浅薄，逻辑之缺乏，看法之幼稚，皆由此而来。

考试后，随时间推移，心慢慢平静，也因年纪已到，重读鲁迅，才开始学会一字一字的，一句一句的，一遍一遍的读书。一篇短文读个十遍，已成平常的事。

今日读《文心》，到了第三节--《题目与内容》，才懂得了序言中形容本书“写得又生动，又周到，又都深入浅出”的意思。

叶圣陶先生借书中国文老师王仰之之口，告诉我们：作文不是无中生有的把戏，不是无所谓的玩意儿，是同读书，学算一样，是生活，而不是生活的点缀。

作文自然的顺序，一定是先有内容，后有题目，但作文练习时，却是先有题目，这岂非颠倒之事？颠倒诚然颠倒，但练习的人应该明白，作文不是遇见了题目，随便花言巧语对付过去，而是心中有见解，有情感，去应了题目罢了。不懂得这个，便是把作文当游戏。

迄今为止，教人练习作文，仍有很多可笑的，游戏似的方法。读了几页历史，便让学生作《秦始皇论》，一点也不懂社会组织，却教学生作《富强的根源》。这些题目，看起来极正当，实际却是八股论断罢了。而真正人性化的，应该是先揣度练习的人对于什么是有话说的，说得来的，才把什么题目出给学生做，出题目不过引起学生的意趣。

以上多论点，于我乃醍醐灌顶。今日，我更是多想了许多，先生们虽身体已逝，但却为后世留下这等瑰宝财富，而我这半世已过，于人于己竟是一事无成！羞愧与无奈，竟不知道那一个更多一些。