2019-10-31

刘会丽焦点解决网络初级14期，坚持分享第241天。

5.问题思维:不好好学习，你会很惨。我们怎么看？焦点思维:如果你学好了，以后会有很多的不同或有多好，用评量问句打分有何不同？有何不一样。重要他人怎么看。看问题的(更多角度，评量，重要他人)有很多可能性，更多变化。

6.理论:后现代哲学哲学。世界多元，各有道理。站在他人角度去看，否则说的再多，对方是否可以听进去？自己会的技术再多。可能用不上？不以改变为目的，才有改变的机会。要谈学习，就要先不说学习。

7.理论：系统观。我们改变自己。不知不觉就会使周围有改变了。如果周围没改变。可能是我们改变的不多接着改变。

8.理念：关系大于方式大于内容。接纳后才沟通。没有应该，只有难得。遇事憋三秒，让真像飞一会，稳是改变的定海神针。稳生慧。事出未必定有因。我们会被过去所影响，但未被过去所决定。每一件负向事情背后都有正向。问题是改变的契机。

9.学会把人和问题分开，与孩子合作打败问题，而非与问题合作打败孩子。未来可以有很多可能性，很多变化，我们都有很多可能性。

10.没有一个人，想使自己处于问题中。（你认为他怎么不努力），那是你意味的，他可能已经习得性无助了。

与他合作（问题啥时候少一些，什么时候好一些，问题什么时候不出现，你怎么做到的）