2019-10-31

委屈

1.今天是儿子七岁最后一天，满心欢喜的去商场给同学们买了小礼物带到学校，明天学校会利用午休时间给孩子有个小庆祝，接儿子回来路上问儿子今天有什么开心的事情？七岁就要结束了，结果儿子说的都是伤心的事情，1.中午吃饭路上走太快摔倒了，肚子还受伤了；2，上课被后桌同学小动作，用拳头打他头了。这七岁结束的够悲催，没有开心的事。

2，针对孩子在学校冲突的问题，前几天儿子有过请求协助，当时就找老师沟通，班主任是个新毕业学生没有太多经验，简单说一下，我儿子比较瘦，自幼儿园开始就面临这个问题，哪怕同学之间开玩笑也经常受伤，这个同学，比他高大很多，无论从体力和速度上跟对方都不是一个级别。但儿子有明确需求，做为妈妈必须站出来支持孩子，他爸最近一直出差，更不能让孩子觉得不能被保护，当时那个委屈、心疼、愤怒的情绪就上来了。

3，今天一定要跟对方家长沟通，然后强烈要求学校加强监管和做出调整；对方家长反馈的信息是，1，不要太娇惯孩子，孩子有自己处理问题的能力；2，我们不娇惯孩子，对孩子的管理是很严格的，能感觉到对方家长的对抗，觉得我们找上门很没面子，反正他们自己孩子没吃亏就轻描淡写。我想起我们小时候出现这种情况时妈妈的处理方法简单、粗暴！我家四个孩子一起上阵把对方打趴下，我妈的心理是可以给对方道歉，不可以让对方来给我们道歉，现在觉得那种方法好痛快！可惜现在不行了，现阶段只能强烈要求学校了，又深入的跟班主任进行沟通，1，必须先拉开他们两个的距离，不管什么课？都避免他们两个接触；2，在有肢体冲突后孩子找到老师，老师要及时给出支持回馈：3，在有冲突第一时间通知我去到学校，我需要单独跟相关同学谈，在心里上支持到孩子，在行为上威慑到相关同学。

4，课外班回来路上跟儿子谈了自己处理的过程和方法，也给儿子重申了原则和底线，儿子表示很满意，得到妈妈的支持很开心，当然今天跆拳道课特意让教练强化了防伪的技能，但儿子生性善良对待这种冲突也不容易出手。但儿子心里的安全感是有了，后续只能多关注事态的变化，多跟老师沟通

5，处理完后自己的感触，1，当时情绪特别憋屈，没能保护好孩子，心疼、愤怒、无价值感。2，找了一下这位同学针对儿子的原因，这孩子在家被压抑的比较严重，特别需要关注，攻击性强。3，自己目前能给到孩子的支持，立刻行动。4，孩子反馈比较满意。自己心也平静下来了。