育儿咨询日记3：杀死小鸟并撒谎的孩子？深度讲解

来源：「心知杜铭工作室」，作者：杜铭

坚持原创且专注家庭教育的公众号，原创NO.007

前言：

我从事亲子教育15年，亲子咨询个案累计超过3000个。我正陆续把家长咨询的问题及我对问题的原因剖析及应对方法建议写成出来，供大家参考学习。希望大家从中学习到一些育儿理念方法，并有所自我反思和觉察调整。基于保密原则，个案都没有写人名和地名。此个案得到案主同意所以细节描述更加详细，特别感恩案主的大爱分享！

一、问题：我大孩子有暴力和撒谎。【案例】杜铭老师下午好！打扰您了，我心里实在难过和担忧，希望您能百忙之中能看看并给我一些指点。
今天中午孩子发现门前有只小鸟，因为是一只刚学飞的雏鸟，所以我们就抓了回来。他一直都小心的照看着，午饭时我们还在讨论要放生它。饭后他便着急去放生，回来告诉我们他把它放在了路边，我们还说怎么不等下午太阳落山放到湖去。过了一会儿他说去看看小鸟飞走了没有，回来时说：“很遗憾小鸟被车轧死了。”我心里疑惑，他爸让他拍个照来看看。看到视频我就知道他撒谎了。我问他小鸟是不是他弄死的，我一再强调不许撒谎，他没有正面承认。但我知道了一切，我批评了他，对它伤害小鸟的行为表达了难过。
其实让我后怕的是他撒谎编故事能有这样的心机（其实不是一次撒谎编故事，曾经伤害过妹妹），有时我都能感觉他内心的恶。我跟他讲过每个人心里都住着两个自己，一个是善良一个是邪恶，但都是善良多一些，邪恶少一些，当邪恶跑岀来时善良总能打败邪恶。如此不懂得珍惜生命，我担心他现在伤害的是动物，大了伤害人怎么办，新闻也报道过十来岁的孩子对杀人感兴趣，真是想想都害怕。

我经常引用心理治疗大师萨提亚女士的2句话：孩子永远没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题。问题本身不是问题，人们如何应对才是问题。本案例也充分论证了这2句话。
二、原因剖析：父母孩子对待小鸟的行为是冷漠的，没有温暖的，冷冰冰的。让我想起案主画的家庭常见情景图：3个人都在看手机，人与人之间的互动很少。所以首先反思我们父母创设的家庭环境是否能熏陶和教育孩子有足够的温度？比如我们陪伴孩子亲子阅读的时间多吗？小故事大道理，其中就有不少绘本能让孩子学会不能干坏事要帮助人等等一些人性关怀的道德。
又比如我们是哪种类型的父母呢？足够和善有爱有温暖吗？尤其当孩子有负面情绪的时候，孩子犯错的时候。我记得案主大多数是指责型（控制型）。有一次因为孩子看手机老公不管，案主描述自己当时的经过：我当时看到那个情景，血压升高，我把手机抢过来，把手机往老公扔，说：“你管理不好你的手机，我就把它砸了。”我扭儿子耳朵。先生怪我在他朋友面前不给他留面子。使用暴力的倾向。
父母是孩子的榜样，父母的暴力不够和善，是否也是孩子暴力的根源呢？亲子教育，与其说教育孩子，不如说教育自己做好父母自己本身呢？另外孩子为什么会撒谎呢？为什么华盛顿可以勇敢地承认是他砍了爸爸的樱桃树呢？从父母本身上找原因，前者的父母大多数会打骂批评孩子，传递的是不和善。后者的父母会鼓励孩子，比如华盛顿爸爸肯定孩子勇敢承认错误。

尽管孩子行为上犯错了，我们也要先如何接纳欣赏肯定孩子，后来的教育效果才更加有效。我们看看某校长教育行为犯错的学生的一个故事，希望大家从中有所启发：校长看到一个男同学拿砖头要打另外一个男同学，他马上叫男同学放下砖头，放学后到办公室找他。放学时这名男同学准时去到校长办公室，等待校长的批评。结果校长走进来不是批评他，而是给他来了几句鼓励的话：“1、你很守时，放学马上就过来了；2、你很尊重校长，校长让你放下砖头你立马放下砖头；3、你很有正义感，我去了解了事情缘由，是因为那个男同学欺负女同学，所以你要打他。”此时这位男同学很感动也很惭愧，立马道歉说：“校长，其实我也有错，他也是我同学，我不该打他。”校长听到男同学的态度就做了第4个鼓励：“我就知道你是一个知错能改的好学生。”所以如何让孩子发自真心的承认错误？这位校长的应对方法值得我们思考。
应对办法：鼓励、共情引导我们人为什么有2个耳朵而只有1个嘴巴，是老天爷为了让我们多听少说，听完再说。也是我在开明父母大学堂训练家长们先倾听再表达，先共情再引导。《开明父母大学堂》第7节鼓励有方，共有6大类鼓励的方法，其中一类方法里面有一句鼓励的话特别适合此情景“我虽然不赞成你那样做，但我相信你有你的理由，你愿意让我知道吗？”鼓励意味着接纳，接纳孩子优点和缺点，接纳孩子的所作所为，接纳孩子本身。案主应对孩子问题的时候，是否有足够的接纳、无条件接纳孩子本身吗？
其次回到《开明父母大学堂》第1节课讲的做和善坚定民主型父母：和善是无条件爱孩子、接纳孩子；坚定是建立必要的规则与秩序；“和善而坚定”的教养模式是两者同时并存！三不原则：不伤害自己、不伤害他人、不破坏环境。孩子此行为是伤害他人了，我们需要引导他。但引导前要鼓励并保持对人的和善。鼓励要把握“帮助孩子相信自己”的原则。案主应对孩子问题的时候，因为对人态度不和善，透过沟通3要素（肢体表情、语气语调、文字内容）呈现给孩子是不信任，因为案主内心已经不相信他了。
我们做心理咨询师的时候，来访者带着创伤而来，比如一位未成年女孩被性侵了很受伤。如果我不能稳定自己中心点，我就很容易对被性侵的未成年女孩产生同情，觉得她太惨了，未来怎么办啊？我就掉进了跟她一样的悲观痛苦状态，而无法引领她走出来。因为我同情她的时候，来访者的潜意识马上接受到“我就是一个受害者，我一辈子都完了”。萨提亚关于人的基本信念之一“人们拥有所需的一切内在资源，以便成功地应对生活提供给我们的任何状况，并且通过这些成长。”
拥有这么强有力信念的我就能稳在自己的中心点，我内心有非常坚定的信念：她一定可以站起来继续暂放生命，她一定能从中有所成长。所以我是共情她而不是同情她，用爱接纳去陪伴她释放情绪，并且鼓励她让她看到自己身上的正向资料，比如她被性侵后很冷静的处理事情、她积极主动找咨询师协助等待行动能让她看到自己的力量，也引导她看到自己的价值。这样子来访者才能慢慢走出困扰。所以心理咨询师本身的能量情绪稳定非常重要。我讲这个咨询师故事的目的是告诉大家，家长就是孩子的亲子咨询师。比如孩子有暴力的时候，你相信他内心有善良吗？你相信他内心的善良一定能战胜邪恶吗？你相信他能透过这个事件有所成长吗？这就是做好父母自身一个非常重要的点。我相信所有父母一定可以通过问题不断地学习成长，成为更好地自己。父母好好学习成长，孩子天天幸福向上。
后记案主反馈：早上好！谢谢您！自从上了您的课，我一直在改以往的教育方式，基本没有打骂过，昨天孩子见我一直没理他，我手扶额头故做沉思，他害怕了哭着说叫我别难过，我说我难过你不懂得尊重生命，更是跟我撒谎编故事…
他才说岀原因，他心里是不想放生，他想养它，放岀来后他后悔了又想抓回来，小鸟跑他抓不到，他就用手里的箱子去扣，后面小鸟就死了，他怕我骂他，于是就撒谎编故事，我告诉他以后如果遇到任何事都要相信妈妈能同你一起解决，给你建议和帮助，做错事不能想着用谎言来掩盖，我说你很在乎妈妈的想法对吗，你怕妈妈生气对不对，撒谎逃避比犯错误更让妈妈生气，你今后无论做错什么事或遇到困难你都能同我讲讲吗，妈妈一定帮你一起解决，你要信任妈妈。他说：你这样说了我就知道了。所以我明白了他每次撒谎背后的动机是什么了。

孟子说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。”如果你觉得文章有帮助，记得分享出去以帮助到更多的人。赠人玫瑰，手有余香。