纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长

【燃梦行动.阅读】

我是张伟丽

我在坚持“燃梦行动”!

目标虽远,持行必至!

持之以恒,久必芬芳[玫瑰]

【目标】2个月6本书

【打卡】第28天

【日期】2020年3月29号

【书目3】《基础教育教学课题研究18问(案例篇)》

【作者】杨伟东、胡新颖等

【版次】大象出版社

【页数】共376页

【进度】64—105页。

【用时】40分钟

【感悟】今天读了案例篇的第二章:立项

立项是课题研究的重要环节,对后续的研究工作起着至关重要的引领作用,课题能否立项与所申报课题的研究价值及创新性等因素有关,也与课题申请人对课题的论证质量有关,那么怎样做好立项申报工作?使申报的课题顺利立项呢?

第一节对立项做了非常详细的阐释,从梳理问题到理论学习,开展调查,初步论证,组建团队,再分析立项申报书的结构和内容,在进行申报课题的设计论证时,要做到问题明确,思路清晰,方法得当,预期效果显著,同时要考虑研究课题的创新性,重要性和研究方法的丰富性。

通过第二节的三个案例,让我对立项报告的论证,有了更进一步的理解。

总之要写好立项报告,除了选题精准,主体新颖,理由充分,价值明显,目标明确,内容具体,思路清晰,方法可行,预期成果显著特点外,还要注意立项申报书的填写要规范,课题的设计论证要严谨等。

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