20181112

1.《自己的事情自己做》，老师带动学生边唱儿歌边做动作，跳起来。

2.老师带来一个关于书包的小谜语。引入主题。小组交流，你喜欢自己的小书包吗？它有什么特别的地方吗？

3.游戏：书包寻宝。选择两位学生上来做游戏，老师采访获胜者的感受，觉得自己为什么会获胜？老师来揭秘这两个书包的不同，一个很整齐，一个很杂乱。请认为自己的书包很整齐的同学举起小手，在小组内互相说一说自己是怎么整理书包的。然后请几位同学分享整理书包的好方法。最后师生共同总结。请一位同学上来，把游戏中很乱的小书包整理整齐，其他同学认真看，仔细听。选择自己认为最好的方法，在小组内开展整理书包比赛。组织一次集体比赛，同学们在音乐声中整理书包，最后评选最佳选手，给予奖励。感受一个重的书包和轻的书包有什么区别，根据课程表给自己的书包减肥。

4.结束阶段：“我真能干”

整理书包让一年级的孩子真正体会自己的事情自己做的重要性，培养自理的好习惯，促进孩子们独立意识的发展起到积极的推动作用。养成良好的学习习惯实在是学业成功的重要保证，所以要使小学生从小养成“自己的事情自己做”、“今日事今日毕”的习惯。当孩子们背着书包跨入一个崭新的天地，他们是多么兴奋，对任何事物都充满好奇，什么都想试着去做。我们应该抓住他们的兴奋点，适时放手让他们自己去做。