这课该咋讲

新学期，新气象，还是自己可爱的学生，还是自己美哒哒的妹妹搭档，唯一不满意的就是二（5）班的白板，真是白板啦!!

二（5）班的孩子从开学到现在就没有感受到课件带来的唯美效果，而二（6）班的孩子们太有福气了，今年这个教室的白板效果超级清晰，讲课时候我在白板上直接书写，讲解都是非常自如，二（6）班的孩子总是陶醉其中，这样就能更好地理解所学数学知识，替二（6）班孩子激动之余是替二（5）班孩子感到惋惜，最最苦恼的是我——他们的数学老师，一节课我要用两套不同的方案：一套是用课件上的，一套是不用课件只用一块黑板一支粉笔搞定的课堂，这课该咋讲呢——这真是在考验我的教学能力和基本功吗？

这该咋课上啊！

在和二（5）学生一起《认识平行四边形》时，我启发学生想一想，生活里面，哪些地方有平行四边形？学生小眼睛眨巴眨巴就说出了许多：教室门上的窗棂、学校大门口的电动门、楼梯的扶手、教室的窗户等等。

在讲《认识乘法》时，我从学生每天上午大课间做的跑步操导入，每天跑步操时一个班有2面队旗，2个班有（  ）面队旗，就是2个2是多少；3个班有（  ）面队旗，就是3个2是多少；4个班、5个班、6个班呢？这样学生在回忆现实生活的同时，就深刻理解和掌握了什么是乘法。

没有课件的日子里，我和我的二(5)班从生活经验入手，去发现、感受、理解、掌握、享受数学之美！

2017.9.18