Word by Word1-personal information

Word by word 家庭用法小试牛刀。

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1.recall

和孩子互相说关于该主题的单词，唤起孩子关于本主题现有知识的联想和记忆，例如本页词汇的name, telephone等。

2.display

学的是第一页，没有时间提前备课，因此没法提前告诉孩子都要学哪几大块，上来就直接一个个给单词，本来设想用英文讲，自己没那么确定，孩子也一脸蒙圈，还是中英混杂讲完了。一共19个，边讲娃边打哈欠，问“妈妈讲得有这么无聊么？”娃害羞的点点头。。。自觉这种讲法有点无聊，虽然书上也有点图片，但毕竟概念都很抽象，比如邮政编码，社保号码，赶紧找出社保卡来。。

3.思维导图帮助了解全貌

自己都被无聊到了，于是想着要不教个思维导图帮助一下联想吧，然后就有了这个

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请忽略我胡乱的书写和缩写，本只想试试，不知道能不能行，结果娃竟然接受了，就这样吧，至少已经了解了个人信息有哪些。

4.划重点

想想六岁不到一下记这么多有点难为他了，就按照生活需要红笔画出来几个重点词，告诉他日常记得这几个就行。

5.练习

进行了互相询问姓名等简单的对话，娃只学过拼读和一些固定的句子，对话起来还是有点困难，这个练习就没法在半小时内有多高的要求的，最好的效果，我想可能是今天一整天时不时以这个主题聊一聊，充分实践才能保证效果，这可能是家庭教育的优势，如果真的有这么多时间家庭教育的话。

这本书的好处还有可以扩充家长的词汇量，教会孩子按主题自己查词，但如何让孩子学到基本够用的东西，家长也有点意思，又保持一定的趣味性，还需要在实践中寻找。