1.创意写作
所谓的创意写作，实际上，是美国的有关创作的一系列课程。我们国家有过专门的引进，我也购买了这个系列的作品。确实，这和我们常规的写作，有很大的区别。它最大的特色，就是极其地富有场景化。
有了一个具体的场景，我们就解决了不知道写什么的问题。只要我们不断地延展去写，我们就会发现很多连自己都从没有领略过的神奇领地。
那是我们神奇想象力的驻扎地，那是我们的头脑中最富于创造力的区域。我们欣喜于每一个大胆的设想，我们更乐于和自己的同道中人分享。
总之，摆脱了传统写作的桎梏，创意写作焕发出了无限的生机。我尤其想要把这种创意写作的模式，嫁接到小学生的语文课堂中去。也是很偶然的机会，我发现了日本作家田丸雅智的这部《超短篇小说：超级神奇的写作练习！》。他带着我和我的学生，走进了一个新的世界。
2.《超短篇小说 : 超级神奇的写作练习！》
这本书，适合四年级以上的小学生，它综合了阅读理解和创意写作的精华，把所有的练习步骤融于一体。
田丸雅智，他作为日本少爷文学奖等奖项的评委，多年来，他一直在审视着当今低龄的儿童写作者。经由他总结出来的超短篇小说写作的系列讲座，受到了小学生的喜爱，其讲座内容，更是被收录进了日本的小学语文教科书中。有些学校，还把他的作品作为模拟考试的考题，为此，人们更加认可田丸雅智的创作理念。
这本《超短篇小说：超级神奇的写作练习！》，就是他讲座的精华。我们足不出户，就可以学习到很多有益的写作技巧，而且，在创作的过程中，我们还能重新地认识自己。经过我和我的一些学生的验证，这确实是一场不错的思维旅行。
3.去写作吧，带着思维去旅行
《超短篇小说：超级神奇的写作练习！》这本书的一大亮点，在结构上。
这本书有几个不同的板块，他们分别是“故事阅读”“阅读问题思考”“小提示”“需要读者创作的故事后续”以及“专栏”“解说”和“故事后续”。
《超短篇小说：超级神奇的写作练习！》一共包含着14个故事，每一个故事，都充满着想象的魔力，非常适合小学生去接续。如果你想让写作的过程更有仪式感，也可以打印本书专用的稿纸，这一点，也是非常地贴心。
剩下的，就是跟着去阅读，去思考，去创作啦！
阅读的过程中，要关注一些细节。这些细节，都体现在下面的阅读问题中，凡是认真阅读故事的人，都能够很好地完成阅读问题。这同样锻炼了读者对文本的信息提取能力。
不仅如此，故事总是戛然而止，这让人意犹未尽。接着故事的思路，我们可以发散自己的想象，创造独属于自己的故事。在创作之后，我们还可以把自己的续写，和作者的续写进行对比，这又是进一步地开拓视野。
田丸雅智尤其强调，后面附的作者的续作，并不是所谓的“标准答案”。写作没有完全标准的答案，只要我们能够自圆其说，我们的故事，就会是好故事。
4.更多的内容，等着我们自己去探索
《超短篇小说：超级神奇的写作练习！》不仅有写作练习，还有知识补充。这些故事，并不是简单设置的，其背后，还有着广阔的文化背景。在每一个故事的背后，都有作者贴心提供的专栏和解说。
我对这部分的内容尤其感兴趣，学生则对故事的内容更好奇。
不仅如此，《超短篇小说：超级神奇的写作练习！》还有两个非常实用的“创作贴士”，它不仅能够给小读者以很好的写作指引，同时，也启发着教育者，把注意力放在写作的过程上去。
这些故事，都充满着无尽的童趣。我在引领着孩子们想象的过程中，也经历了精神的洗礼。正如田丸雅智在《超短篇小说：超级神奇的写作练习！》书籍的结语中写的那样，“与超短篇小说的相遇，改变了讨厌读书、写作的我”。
对于孩子们来说，这同样也是非常独特的学习经历。尤其是创作成果出来之后，那种无与伦比的成就感，是不能简单地用语言去形容的。
我非常欣慰，孩子们能借助田丸雅智的理念，通过自己的创作，进而喜欢上了创意写作。这种创作形式，不会给创作者太大的心理压力，却能够给人带来巨大的心理回馈。
答案总是多种多样的，故事的结局，也各有不同。学习就是一个不断重新认识自己的过程，经由田丸雅智，我完成了一次写作思维的跃迁。这实在是一种幸运。