五分钟晨读众生相

现在我有些喜欢这样的一个态度：只记录，只白描，不判断，不评价。

所以，昨天特意录下了五分钟孩子们晨读的视频，我只是来记录一下吧（应该只有几个孩子看见我在录视频）。

录视频之前：江和诵已经在教室前面领读，玮在巡视，并在提醒没有进入早读状态的孩子。

前30秒：

木在座位上和其他人聊天，笑得很欢，他后排的彻在大声吼。看见蔙马上说：“马上马上。”并解下自己的电话手表。

黄拿了电话手表放到蔙的座位上，回到自己座位，又转身往后走，又回到座位上读书。

家利在认真读书。

妤刚到达座位，书包还背在背上，在喘气。然后打开书包，交作业，又回来。

若曦一直在认真读书。

蔙在提醒和收集学生的手表电话，她的桌上已经放了好几块，她拿着木的电话手表回座位。

玮在提醒铭读书，但铭似乎没有实施。

彻开始读书。

30秒-1分：

戈进教室。

钧向戈交作业。

家利和木聊天，两人都笑。

吕离开座位，走到书包柜。

若曦一直在放声读书。

1分-2分：

钧收拾书包放到书包柜。

家利在读书。

木用手指着书在读，速度有些快。

若曦在读书。有人提醒书包放书包柜，她又去放书包。和蔙在教室后面数电话手表。

吕故意从书包柜绕到玮的背后，玮边走边在认真读书，吕在玮的背后做小动作，伸出两只手做敲击动作。还摇动着身子。玮停止前进，吕仍然在玮的后面停留了三秒，才越过玮回到自己座位。

2分-3分：

思程离开座位，又回到座位。

诺离开座位，和准备去放电话手表的蔙交流，又回到座位。

黄、彻、钧、利、妤、木均在读书。

玮在提醒辰。

若曦离开座位，和鞠交流，又回到座位。

蔙拿着电话手表，回到座位。

班主任走了进来。

3分-4分：

凡刚进教室，先放书包在椅子上，接着脱掉外衣放桌上，拿出数学作业放到小组的一起，又拿出语文书，一直都没有坐下。

黄在认真读书。

鸣离开座位，去到书包柜里拿出水杯喝水。

耿去交作业。

钧站起身。

4分-5分：

如刚到教室。

诺起身看着她前排的吕，可能在看吕的纸牌。

蔙继续收集电话手表，放电话手表去老师办公室，回到座位上，又离开座位。叶来交电话手表给蔙。

彻在看膝盖上的课外书。

凡站着在整理书包，将书包里的书放到桌仓里。

思程在读书。

铭放书包到书包柜。将语文作业交给同桌。

培到教室。

全程里：泓一直在看我的手机，他应该知道我在录视频，所以没有怎么造次。

没有被记录的孩子因为角度问题没有拍到，无法看到具体在干啥，所以就不用记录。

讲台前的两个小伙子江和诵一直都在读书。

五分钟的晨读众生相，就是如此。开篇说了不评判，我就不评判。

但我可以描绘一下我理想中的晨读场景：

孩子们都在自己座位上，捧着书，放声朗读，那声音真好听。

即使有刚来的孩子，也完全不受打扰，他们会很快收拾好一切，进入晨读。

理想和现实总是差了好大一截，不过，这也很正常。就像我们的希望的工资一样，总是差好大一截。哈哈。