P.E.T父母效能 第十五天作业

今天学习了云香老师的第15课《如何回答孩子的十万个为什么》

介绍了孩子问的问题可分为两种：

一种是他有情绪的时候问的；

另一种是他没有情绪的时候问的。

如果孩子反反复复问同一个问题，甚至你发脾气，他过会还问，就说明你没有说到他心里去，你的问题不是他想听的，或者说他还有其他话要说，但是被你的问题憋住了。

当孩子有情绪的时候问的问题，切记不要回答，要倾听，要看见他的情绪，让他有机会把憋在心里的话说出来。

如何回应孩子没有情绪的时候问的问题：

第一不要科普；

第二给孩子机会让他说出自己的答案。

记得孩子问我的第1个十万个为什么的问题是“妈妈，为什么鸡蛋一头大一头小呢？”。当时，我也不知道这个答案，我跟他说，妈妈也不知道这个答案，需要翻书找找。等我找到答案，科普地告诉他答案。从此，他问了很多的为什么，我基本都是科普式的方式回答。等大了点再回问他，他基本回答不知道，当时我就想，小时候科普了这么多白说了。

今天听了云香老师的课后我才发现，我当时的方法用错了，我等于是扼杀了孩子探究和寻找问题答案的兴趣以及他的想象能力。所以，孩子现在不肯自己动脑筋，有问题就问我，有困难就退缩。是我小时候把他的这种能力给抹杀掉了。

今后，我要学会放手，放手让孩子自己找到问题答案，而不是任何问题都要依赖我。希望现在这么做为迟不晚。