你成实战精品课——项目思维

第一节课中，最赞同的话是：思维能力是未来不变的本质能力，越早开始学习提升思维能力，越有机会走在他人之前。对于思维能力的关注最早起源于对自家孩子的数学辅导。自上学以来，他的数学一直是弱项，老师强调多练习，可是他每天都算得很辛苦，成效却不大。经过一年的辅导，我发现他的问题在于思维，理解不了题意，思维僵化，无法举一反三。刚好新来的数学老师开始在每块内容学完后让他们自行整理总结，有的同学使用了思维导图的模式，他虽然不能做得那么好，但思维方面开始有进步。所以，我也期待自己能认真学习思维导图，和他一起成长。

第二个比较有感触的地方是对于高效学习的解读。因为我自己算是一个爱学习的人，原来很少考虑学习效率，只要喜欢或者感兴趣的书都会去学习。但随着年龄的增长，记忆力减退和日常琐事的增多，心有余而力不足的感觉越来越明显。因此，学习有效的工具帮助自己提高效率，理清思路是非常必要的。

第三，关于项目和行动，其实很清楚两者的差别，但是实际应用中很少认真考虑，所以很容易做着做着就不坚持了。在本期的学习中，我想以提升辅导孩子学习的能力为项目，包括两方面的行动：一是制定合理的辅导目标，了解本学期各学科的知识内容和能力目标，衡量孩子的现实水平，明晰自己对孩子的期待，从而订定合理的可执行目标。二是分学科制定行动方案。通过可实现的小目标的实现，帮助孩子找到适合的学习方法，爱上学习。