现在孩子高二，高中物理成绩很差，作为家长要怎么给孩子补物理课？

每年高二这个时候就有很多家长向我反馈，

突然感觉物理变得非常难；

突然发现物理不仅做不明白题而且听不明白课；

就像在学习高中物理的电场、磁场时，很多同学就突然发现每句话、每个字似乎还认识，

但是连在一起完全不知道在说什么，表面上这个概念是能够知道和理解的，

但是用在解题当中就完全不知道如何去用。

比如：

电势能的高低和电势的高低有什么区别

电势变化的高低和电势的高低有什么区别

电势的正负和电势变化的正负有什么关联和区别

这些细节的问题如果之前没有注意，那你现在做题时肯定是一团雾水。

其实不仅仅是在高二会出现这个问题，很多学生在高一下学期问题就已经凸显出来了。

当学到曲线运动以及功能关系时，突然就会发现整个思路是非常混乱的。

自己写完的式子也不知道自己写的是能量守恒，还是动能定理或者功能关系，

这时候家长和孩子做的就是赶紧找课，把这章节补习一下。

单章补习对解决分数的概率很小

1、高一学完所有解题方法

高一学完高中物理的所有解题方法，

高二的内容只是用高一的解题方法来解决高二的问题。

你没有下边高一的支撑，那高二是完全坍塌的。

这两张图片就是一个鲜明的对比，

考察的知识点都是三力平衡问题，只是图2中加入了高二所学习的洛伦兹力而已。

从解题思路、方法和高一没有任何差别。

2、高中物理逻辑性极强

高中物理本想就是一门逻辑性与递进关系极强的学科。

像高一所学的运动学与力学是相对对了的，而之后运动学和力学加到一起就组成了牛顿第二定律。

还有就像我常常说“功”怎么做？

我们把“功”可以拆成左边是“工”，右边是“力”。

那功能关系解题的第一步就是要先做受力分析，如果你都没有确定研究对象和受力分析，你都谈不到它受哪些力同时也谈不到它做了哪些功。

所以表面上是你能量出了问题，其实你打受力分析就出了问题。

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之前就有这么一位家长，孩子在高二上学期期中考试物理成绩只考了42分，家长真是特别的着急啊。

当时问道我的时候，我就建议让孩子从高一开始学我【高一体系课】，

当高二成绩50分以下就足以证明高一物理整个体系是不健全的。

但当时那位家长就想给孩子报名高二上学期的课程，还按照初中的思路，哪块不行就赶紧补哪。

结果最后期末考试的时候孩子的成绩还是40多分。

因为我的课程是有试卷分析部分的，当我把孩子期中考试与期末考试卷子放在一块的时候，很直观的发现之前高一遗漏的知识点并没有解决，导致最后的那些综合试题是没有办法做出来的。

然后我给家长举个例子，如果你想单章补习，那你首先要补就是高中物理三大体系（牛二体系、能量体系、动量体系）

牛二体系包含运动学、力学、牛顿第二定律

运动学包含直线运动、曲线运动，万有引力也是曲线运动的延伸

这么一算，就已经有七八章内容，其实已经是把整个高一的课程都学完一遍了。

之后家长也听从了我们的建议，重新把高一的知识点学了一遍，等到高二下学期明显轻松很多。

虽说学的内容会多一些，但是它真的是符合高中物理的学习效果和习惯的。

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总结一下：

表面上是你高二出现成绩大幅下滑，其实是你高一的解题方法当中就不细。

高二只是你高一问题的放大。

所以你只是学某一章节这是不现实的，是你急功近利浮躁的表现。

关键是浪费时间浪费钱，同时也没有解决孩子提分的问题。

家长们关于学习方面的问题可以在评论区留言或私信我。

以上，

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